Alfabetizacion

Leer y escribir en la universidad, es una experiencia formativa que tiene la finalidad de calificar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes mediante la lectura y la escritura, que son los procesos primordiales en la historia del hombre para adquirir conocimientos.

Paula Carlino. Doctora en psicología de la educación por la Universidad Autónoma de Madrid, investigadora de Carrera del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), posee experiencias en docencia universitaria, de grado y posgrado, en su vida profesional se ha desempeñado en el campo de la lectura y escritura que son herramientas básicas para los procesos de apropiación y elaboración del conocimiento y como prácticas sociales vinculadas a la cultura escrita de las comunidades en donde el conocimiento se produce y se transmite.

Pablo Arnáez. Magister en Lingüística, profesor Titular jubilado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Investigador y docente en el área de la Lingüística en los Postgrados y en Lectura y Escritura. Ha sido Jefe del Departamento de Lengua y Literatura de la UPEL-Maracay, Coordinador de la Maestría en Lingüística.

Las lecturas de la Dr. Paula Carlino “ENSEÑAR A ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: COMO LO HACEN EN ESTADOS UNIDOS” y el Dr. Pablo Arnáez “LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: UNA PROPUESTAS INTERDISCIPLINAR”, son una muestra de que este proceso de alfabetización académica nos permite representar, analizar, revisar y transformar el conocimiento.

Para Dr. Paula Carlino, la escritura es el medio por el cual pensamos y transmitimos conocimiento, es decir para redactar cualquier texto basta con estar alfabetizado y tener algo que decir, esta alfabetización se entiende como un proceso de aculturación que posee varios niveles. Pero la escritura no solo es un medio de comunicación sino un instrumento para revisar, transformar y acrecentar el propio saber. La lectura y la escritura son consideradas un medio transparente para adquirir conceptos disciplinares. Algo similar sucede para el Dr. Pablo Arnáez, donde la lectura y la escritura deben de realizarse de manera interdisciplinar.

El propósito de Carlino, es impulsar la alfabetización académica en el trayecto de la formación superior.

En las universidades norteamericanas existen programas de escritura para algunas materias con diferentes niveles, orientaciones, temáticas y perspectivas. Dichos programas han organizado centros de escritura donde los estudiantes llevan sus borradores y con ayuda de los tutores lo reescriben para entregarlo a sus docentes, también ofrecen compañeros de escritura que son estudiantes capacitados y asignados a materias para ayudar a los docentes. La función de estos centros es brindar materiales para la orientación de la escritura a alumnos y docentes, para estos centros, redactar es un proceso que consiste en reescribir y revisar sobre lo que se conoce.

En estas universidades, la escritura permite incidir sobre el conocimiento, pues debe de haber una coherencia entre los párrafos escritos en el momento de su revisión, la planificación y la revisión son las operaciones básicas de la escritura

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