Aprender A Usar La Lengua

“Aprender a usar la lengua”

¿A qué se refiere la autora cuando afirma que el habla, la escucha, la lectura y la escritura son procesos intencionales, autodirigidos, autorregulados, que deben encontrar sentido?

La autora hace esta afirmación basándose en que las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir requieren un objetivo, puesto que utilizamos estas habilidades para conseguir algo, el autocontrol implica la supervisión de la actividad con el fin de que se ajusta con los objetivos previstos, lo que permite ir modificando nuestra actuación cuando sea necesario, mientras leemos podemos ir verificando si nuestros objetivos se cumplen, si obtenemos la información que buscamos, si comprendemos.

Leer, escribir, hablar y escuchar son habilidades complejas, por lo que hay que encontrarles sentido y encontrarlas atractivas.

Expliquen, con sus propias palabras, las consideraciones que esquematiza la autora en el cuadro 1.

El cuadro hace referencia a las situaciones en las que se hacen uso las cuatro habilidades lingüísticas, las estrategias para desarrollarlas y encontrarlas atractivas, además de los objetivos de las mismas, por ejemplo escuchar nos sirve para atender, inferir, anticipar, interpretar, retener; leer nos sirve para anticipar, comprobar que el texto se entiende, recapitular y resumir.

Estas habilidades las debemos desarrollar a través de diversas actividades, que como docentes nos compete diseñar y darles seguimiento.

¿Qué implicaciones tiene para el trabajo en las aulas la promoción del uso

funcional de las habilidades lingüísticas?

El desarrollo de las habilidades lingüísticas de los alumnos es uno de los principales objetivos de la educación, sin embargo para que puedan desarrollarlas es muy importante el papel que tiene el docente, pues nos compete convertir nuestras aulas en espacios en los que se implementen diversas actividades para el desarrollo pleno de estas habilidades, por ejemplo los talleres de escritura son una buena opción, la composición escrita en torno a textos diversos, los rincones de lectura y el fomento de las actividades del lenguaje oral, estas actividades nos pueden ser de gran utilidad porque la única manera de desarrollar tales habilidades lingüísticas es poniéndolas en práctica, orientado a los alumnos para que las encuentren atractivas, mostrándoles su utilidad y el objetivo de realizar diversas actividades que los ayuden en el desarrollo de estas habilidades en cada una de las clases .

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