Avance Programático De Español. I, II Sec.

AVANCE PROGRAMATICO DE ESPAÑOL PRIMER GRADO

BLOQUE 1 TEMA SUBTEMA B C D E

Para obtener y organizar información. Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. Tipos de verbos, modos y tiempos verbales que se emplean para redactar obligaciones y derechos en los reglamentos. imperativo e infinitivo

Distribución del espacio y marcas gráficas en la organización del texto.

Buscar, seleccionar y registrar información con distintos y textos. -Organización de información.

-Componentes gráficos del texto informativo

-Organizaciones graficas.

-Textos informativos: propósitos y características.

-Fichas bibliográficas: propósitos y características.

-Formas de presentar la información

-Modos de presentar las ideas o expandir información.

-Recursos para condensar o expandir información.

-Formas de citar en los textos.

-El resumen propósitos y características.

Leer para tener conocimientos de otros pueblos. -Mito: noción y característica.

-Leyenda: noción y características.

-Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda :

Significado de un mito como relato explicativo.

BLOQUE 2

Para escribir pensando en el lector. Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio- -Uso de la tercera persona. El impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos y fenómenos.

-Uso de los verbos ser en la construcción de definiciones y de otros verbos copulativos( parecer .semejar)para establecer comparaciones y analogías .

-Nexos que introducen ideas y expresiones que ordenan y jerarquizan las clasificaciones del texto.

-Uso de los adjetivos en las descripciones de los textos informáticos

-Uso de los títulos y subtítulos para organizar el texto por temas y subtemas..

Hacer el seguimiento de un subgénero narrativo. -Cuento de ciencia ficción de lo fantástico y de terror

-Tipos de narrador y sus efectos.

-Tipos de desenlace.

-Recursos para crear emociones, miedo .sorpresa o expectación.

-Características psicológicas y acciones que llevan a cabo los personajes.

Leer noticias. -Formas de destacar las noticias en los periódicos.

BLOQUE 3

Para analizar y compartir los textos. Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística . -Modos diferentes de construir significados y de nombra objetos personas, animales y acciones en algunas lenguas indígenas en el español.

-La riqueza del contacto entre culturas y lenguas así como las ventajas del multilingüismo en México y la importancia de hablar y escribir más de una lengua.

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