Caminos y trayectorias
Enviado por madejita • 12 de Diciembre de 2013 • Tesis • 1.169 Palabras (5 Páginas) • 265 Visitas
ZONA ESCOLAR O43, SECTOR O6, TEHUACÁN.
ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 2º GRUPO: __”C”__
PROFESOR ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA: __________
Bloque: 3 Caminos y trayectorias
Propósitos de la secundaria:
+Empleen fuentes de consulta diversas y amplíen sus estrategias de lectura: comparen y seleccionen información adecuada a sus propósitos, descubran la importancia de releer los pasajes que les resulten difíciles y de cotejar la información entre las partes del texto para verificar sus interpretaciones.
+Revisen y corrijan los textos que producen, compartiéndolos con sus compañeros y consultando manuales de redacción y ortografía para resolver sus dudas.
+Participen en mesas redondas y paneles de discusión, siguiendo las reglas de interacción establecidas y sustentando sus puntos de vista.
+Lean reseñas literarias para ampliar su conocimiento y perspectiva sobre la literatura y las usen como guía para identificar textos de su interés. Escriban reseñas de libros leídos con el propósito de invitar a otros a leerlos.
+Reflexionen sobre la relación entre literatura y contexto social. Se aproximen a las formas de vida y valores de distintos pueblos o épocas.
+Escriban cuentos y reflexionen sobre las decisiones que toman para conformar la trama, los personajes y los ambientes. +Exploren la forma de crear estructuras narrativas atractivas y lograr distintos efectos en el lector.
+Tomen conciencia del valor que tienen las formas de hablar el español en diferentes regiones grupos sociales. Valoren la influencia de las lenguas indígenas u otras lenguas en el español de México. +Reflexionen sobre la discriminación asociada a las formas de hablar y sobre las alternativas para evitarla.
+Conozcan el formato y las funciones de algunos documentos legales y administrativos, y reflexionen sobre sus implicaciones legales.
+Aprendan a analizar las noticias difundidas en diferentes medios de comunicación y lean reportajes de manera crítica. Se interesen por la manera como se presentan los acontecimientos relevantes para su comunidad y país.
Aprendizajes esperados del bloque: Los alumnos serán capaces de: Comparar la forma como se presenta una misma noticia en diferentes medios. Al hacerlo:
Identificarán semejanzas y diferencias en los contenidos.
Distinguirán cuál es la información basada en hechos y cuáles son opiniones.
Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos que expresan temporalidad, causalidad y simultaneidad (nexos y adverbios) en la redacción de biografías.
Identificar semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en textos literarios de distintas épocas o autores.
Proyecto y Secuencias
Numero de sesiones
Ámbito
Práctica general y específica
TIC’s
Actividades permanentes y Estrategia cognitiva aplicada
SECUENCIA 7 LAS CARAS DE LA NOTICIA
Proyecto:
Analizar de manera comparativa cómo se presentan las noticias en diferentes medios a través del seguimiento de una noticia en un medio de comunicación; elaborar un comentario escrito del seguimiento
Producto:
Comentario de seguimiento de noticia
10
Participación ciudadana
Analizar y valorar críticamente los medios
de comunicación
Realizar el seguimiento de noticias en los medios
de comunicación y hacer un análisis comparativo
• Programas:
De introducción
Integrador
• Audio:
Noticiario radiofónico
• Interactivo:
Crucigramas
• Herramienta:
– Anota
• GAT:
Uso del procesador de textos para escribir el comentario de seguimiento de noticias a una y dos columnas.
• Video de consulta:
El lenguaje de las noticias
Para leer : • Texto de introducción:
Dime quién lo dice y te diré cómo fue
• Noticias:
Disputan en Nevado de Toluca tierras para proyecto ‘Enfrían’ en el Edomex un centro para esquiar
Denuncian intentos de desalojo en el Nevado de Toluca
Desarraigados dieron nueva fisonomía a Montes Azules
Disputan grupos empresariales recursos de la selva Lacandona
Se efectuarán los desalojos en Montes Azules
• Seguimiento de noticia:
Propuesta para la constucción del Internacional Esquí Nevado de Toluca
Para escribir: • Comentario de seguimiento de noticias
Club de lectores, taller de periodismo, la voz de la radio
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