Campo Formativo Leyenda

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación

Competencias que se favorecen:

Las cuatro competencias comunicativas

Fecha:

14/02/2013

Práctica social del lenguaje:

Narración de leyendas

Ámbito:

Literatura

Aprendizajes esperados:

Narra con fluidez y entonación leyendas conocidas.

Distingue las características de la leyenda.

Comprende y valora la diversidad cultural y lingüística a través de las leyendas.

Temas de reflexión:

Interpretación del significado de las leyendas.(interpretación)

Función y características dela leyenda. (comprensión)

Situación didáctica: Narrar a los alumnos una leyenda.

Desarrollo de la situación didáctica:

Antes de dar inicio a la actividad realice una recuperación de conocimientos previos acerca de las leyendas, algunos de los integrantes del grupo dieron a conocer sus opiniones, cuando hice mención de que les preguntaba sobre el tema de las leyendas era porque a continuación les iba a narrar la leyenda de “La rumorosa”, el grupo mostró interés por conocer la historia, ya que para ellos era un tema novedoso.

Durante la narración se pudo observar la atención y emoción de lo que escuchaban, después de la narración hacían comentarios y expresaban con asombro sus opiniones, hubo alguno que prefería mejor no seguir escuchando la historia ya que decía que le daba mucho miedo, otros dijeron que se imaginaron como era el personaje principal, otros que les había parecido una leyenda interesante, que habían escuchado otras como la de la llorona parecidas por que hablaba de una mujer. Para finalizar la actividad pedí a los alumnos plasmaran la leyenda a través de una ilustración.

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