Campo Formativo

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen:

Las cuatro competencias comunicativas

Fecha:

12 de febrero 2014

Práctica social del lenguaje:

Narrar leyendas indígenas Ámbito:

Literatura

Aprendizajes esperados:

Narra con fluidez y entonación leyendas conocidas.

Distingue las características de la leyenda

Comprende y valora la diversidad cultural y

lingüística a través de las leyendas. Temas de reflexión:

Interpretación del significado de las leyendas (interpretación)

Función y características de la leyenda. (comprensión)

Situación didáctica: Narrarles a los alumnos una leyenda

Desarrollo de la situación didáctica: El día 12 de febrero de 2014 realice una lectura a los alumnos de mi grupo la cual fue una leyenda llamada “La multa de Córdoba “Los niños al inicio estaban un poco distraídos y con muy poca atención a lo que les estaba diciendo. Les dije que les iba a preguntar acerca de la lectura. Inicié preguntándoles que era una leyenda, algunos niños empezaron a participar haciendo algunos comentarios …..

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen:

Las cuatro competencias comunicativas

Fecha:

14 de febrero 2014

Práctica social del lenguaje:

Compartir poemas para expresar sentimientos Ámbito:

Literatura

Aprendizajes esperados:

Identifica las características generales de un poema.

Identifica algunos recursos literarios del texto poético.

Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas. Manifiesta sus sentimientos a través de la poesía. Temas de reflexión:

Lectura en voz alta de poesía: entonación y ritmo.

Recursos literarios empleados en la poesía

Situación didáctica: Lectura a los alumnos poemas

Desarrollo de la situación didáctica: El día 14 de febrero realicé una lectura de un libro llamado “ Entre versos” para la cual les dije a los niños que el día de hoy leeríamos poemas que tenían que ver con animales .Retomamos el tema de características de los poemas que habíamos visto en el segundo bimestre. Les pregunté cuáles eran los elementos más importantes de los poemas…..

Campo formativo:

Competencias que se favorecen:

Fecha:

Práctica social del lenguaje:

Ámbito:

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