Como Lograr La Felicidad?

Asignatura: Español Bloque: 5 Periodo: Semana 32

Esc. Prim.:

GRADO Y GRUPOS

PROYECTO LEER Y ESCRIBIR POEMAS

ÁMBITO Literatura

PROPÓSITO Leerá y comentara poemas de diferentes estilos y formas.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Lectura de poemas para identificar los sentimientos que evocan.

• Clasificación de poemas leídos por los sentimientos que provocan.

• Análisis de las características de los poemas elegidos.

• Cuadro sobre las características de los poemas.

• Planificación de la escritura de poemas: tema, sentimientos que se desea plasmar, selección de palabras (adjetivos, adverbios y frases adverbiales) para describir, y empleo de figuras retóricas.

• Borradores de poemas elaborados por los alumnos, empleando los recursos literarios identificados en los poemas leídos.

TIPO DE TEXTO Descriptivo

ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR

PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS

Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados).

Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en diversos géneros: cuento, novela, teatro y poesía.

Identifica las características de los textos descriptivos, narrativos, informativos y explicativos, a partir de su distribución gráfica y su función comunicativa y adapta su lectura a las características de los escritos.

Sintetiza información sin perder el sentido central del texto.

Identifica y emplea la función de los signos de puntuación al leer: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación y acentuación.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Distingue el lenguaje formal y el informal, y los usa adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos.

Organiza su escritura en pá

Leer Ensayo Completo Suscríbase

rrafos estructurados, usando la puntuación de manera convencional.

Emplea diversos recursos lingüísticos y literarios en oraciones y los emplea al redactar.

Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.

Emplea ortografía convencional al escribir.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS

Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.

Emplea el conocimiento que tiene sobre un tema para tomar decisiones y expresar su opinión fundamentada.

CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIÓN Y USO DEL LENGUAJE

Usa convencionalmente signos de interrogación y admiración, guiones para introducir diálogos, así como puntos y comas en sus escritos.

Emplea mayúsculas al inicio de párrafo y después de punto.

Incluye citas textuales y referencias bibliográficas

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