Como mi filosofía puede ayudar a una transformación profunda de la escuela

Este breve ensayo filosófico lo escribí por primera vez hace dos años atrás. Luego de varios meses de práctica clínica en una escuela elemental, la he vuelto a repensar y reescribir a la luz de mi práctica educativa, conocimientos adquiridos, reflexiones, experiencias, interrogantes y hasta cuestionamientos. Por tanto, esta mi filosofía educativa tiene como finalidad sintetizar mi visión sobre la educación que aspiro en mi país, Puerto Rico. El mismo se nutre de mis creencias, valores, ideologías, perspectivas, experiencias, conocimientos, aspiraciones y expectativas. Incluye e integra desde el contexto histórico, sociocultural y político de mi país. Planteo las teorías y fundamentos filosóficos en los cuales me baso. Presento el perfil del estudiante que aspiro a formar, mi visión sobre el desarrollo humano, la educación y la evaluación. En esta enfatizo como creo que debe ser la función de educador, del educando, de la escuela y del currículo.

El interés fundamental de este ensayo es describir como mi filosofía puede ayudar a una transformación profunda de la escuela, en cuanto se pondere enseñar a pensar mas que enseñar a aprender

Es por esta razón que el programa de español debe preparar al ser humano,en primer lugar, para que se integre de manera satisfactoria y productiva a la sociedad.Sin embargo, no debe dejar de lado otros aspectos que igualmente son importantes, comopor ejemplo: la adaptación a nuevos ambientes, crear un sentido de identidad y crear individuos tolerables a la diversidad. También, la educación debe preparar al ser humanopara que sea capaz de comunicarse efectivamente, de cuestionarse y por ende crear unasociedad más democrática. El fin último de mi filosofía es que el programa de español

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