Comprension Lectora
Enviado por juditaivonnegaja • 9 de Junio de 2014 • 1.692 Palabras (7 Páginas) • 263 Visitas
GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BASICO
1. La siguiente es la Tabla de Contenidos del suplemento La Ventana:
De acuerdo con a Tabla de Contenidos, ¿cuál es el número
de la página del suplemento de diario que se presenta?
A) Página 1
B) Página 2
C) Página 3
D) Página 4
2. ¿Cuál de los textos del suplemento podrías encontrar también en un libro de poemas?
A) “Una cuncuna de madera”
B) “Dos familias de pingüinos”
C) “Las hormigas”
D) “¿Sabias que...?”
3. Si tuvieras que preparar un trabajo para informar sobre características novedosas de algunos animales, ¿cuáles textos de “La Ventana” elegirías?
A) “Una cuncuna de madera” y “Dos familias de pingüinos”
B) “Diccionario” y “Se regalan gatitos”
C) “Las hormigas” y “Otenán”
D) “Dos familias de pingüinos” y “Sabías que...”
4. Fíjate en el texto “Se regalan gatitos”
Claudia está muy desilusionada. A pesar del aviso, nadie le ha pedido gatitos.
¿Por qué sucedió esto?
A) Los que aman los animales no leen esta parte del suplemento.
B) Al aviso le falta indicar la dirección o teléfono de Claudia.
C) El texto no motiva el deseo de cuidar a los gatitos.
D) El aviso destaca poco que se regalan gatitos.
5. Observa los dibujos que muestran cómo hacer “Una cuncuna de madera”. Haz un listado de los materiales y escribe paso a paso las instrucciones, para que alguien que no ha visto los dibujos, también pueda hacerla.
Una cuncuna de madera
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Instrucciones:
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1. ……………………………………………………………………………………………..
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2. ……………………………………………………………………………………………..
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3. ……………………………………………………………………………………………..
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4. Observa la tabla “Dos familias de pingüinos” en el suplemento. La tabla informa sobre las características de dos familias de pingüinos.
Explica en un párrafo estas características. Describe las semejanzas y diferencias entre el Pingüino Rey y el Pingüino Emperador, usando todos los datos que se muestran.
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7. El autor de “Las hormigas” se imagina que la fila de hormigas es como un tren, por eso estas palabras están unidas por una línea.
Une con una línea las palabras “vagoncito” y “estación” (columna A) con las que les corresponden (en la columna B), de acuerdo al significado que tiene en el poema.
8. ¡Cuidado amiguito!
no acerques el pie,
que se descarrila
mi pequeño tren...
¿Qué expresa el poeta en estos versos del poema “Las hormigas”?
A) Lástima hacia el amiguito.
B) Ganas de viajar en tren.
C) Deseos de proteger la fila de hormigas.
D) Preocupación por los accidentes de tren.
9. En el poema “Las hormigas”, ¿qué indican las palabras “pasa”, “descarrilla” y “viaja”?
A) Características
B) Acciones
C) Nombres
D) Lugares
10.
Un hilo de hormigas
como en procesión
pasa por el patio
bajo el girasol.
En el texto el verso “como en procesión” se usa para:
A) describir la fila de hormigas.
B) indicar por donde caminan las hormigas.
C) indicar la dirección del tren.
D) describir el patio y el girasol.
11. Observa en el anuncio de alimento para pajaritos. ¿Qué quiso destacar el que hizo el aviso?
A) Que se vende alimento para pájaros.
B)
...