Comunicacion Verbal

La comunicación verbal es el tipo de comunicación en la que se utilizan signos en el mensaje. Los signos son arbitrarios y/o convencionales, ya que expresan lo que se transmite y además son lineales; cada símbolo va uno detrás de otro.

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:

• La comunicación oral, a través de signos orales y palabras habladas de forma gestual,

• La comunicación escrita, es por medio de papel o mensajes.

En la comunicacion verbal existen varias etapas: el mensaje, el código, el canal, que incluye el contexto, ruidos y redundancia. Pero normalmente se identifica la comunicación verbal con la comunicación oral, de la cual existen múltiples formas

Barreras de la comunicación.

Se entiende por barreCon frecuencia suele verse con preocupación las dificultades que los alumnos presentan en el desarrollo de sus competencias lectoras. Dichas dificultades se pueden ver materializadas en lecturas superficiales de la bibliografía de la materia. En lo problemático que les resulta adquirir las competencias propias de la alfabetización académica, que lleva implícita la idea de proceso mediante y a través del cual se adquieren y se aprenden estrategias para poder desempeñarse dentro de la cultura universitaria.. En consecuencia, en este trabajo se propone indagar las estrategias de lectura y escritura que desarrollan los alumnos universitarios en el cursado de sus materias. Para eso se realizarán diferentes actividades dentro del marco de la asignatura Introducción a la Investigaciónra de la comunicación a todos aquellos factores que impiden la comunicación, deformando el mensaje u obstaculizando el proceso mediante el cual se llevan a cabo los procesos comunicativos.

Pueden ser: Barreras semánticas, Barreras fisiológicas, Barreras psicológicas, Barreras físicas, Barreras administrativas.

Dificultades de la escritura universitaria

Con frecuencia suele verse con preocupación las dificultades que los alumnos presentan en el desarrollo de sus competencias lectoras. Dichas dificultades se pueden ver materializadas en lecturas superficiales de la bibliografía de la materia. En lo problemático que les resulta adquirir las competencias propias de la alfabetización académica, que lleva implícita la idea de proceso mediante y a través del cual se adquieren y se aprenden estrategias para poder desempeñarse dentro de la cultura universitaria.. En consecuencia, en este trabajo se propone indagar las estrategias de lectura y escritura que desarrollan los alumnos universitarios en el cursado de sus materias. Para eso se realizarán diferentes actividades dentro del marco de la asignatura Introducción a la Investigación

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