Concepción Personal

LECTURA: DIMENSIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE “CONCEPCION PERSONAL”

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CONCEPCION PERSONAL: El termino más empleado para traducir esta idea es la representación podría decirse que es el término que las demás personas tienen sobre ti, es una representación de cómo te desenvuelves dentro de la sociedad, y de cómo los demás la perciben.

IDEAS

❖ Una concepción se corresponde con una estructura subyacente: Lo importante de la concepción no es lo que se expresa directamente sino lo que podemos inferir sobre el funcionamiento mental del que aprende y moviliza ciertas nociones o esquemas, en el transcurso de la actividad representativa, a partir de los cuales podemos inferir una concepción y podemos expresar mediante contraposiciones. Las relaciones no son pues sólo un producto, una producción, se corresponde en primer lugar con un proceso que se desprende de una actividad elaborada en donde depende de un sistema subyacente que constituye su marco de significación.

❖ Una concepción es un modelo explicativo: una representación es un modelo explicativo organizado, sencillo, lógico, utilizado a menudo por analogía. Los niños poseen cierto número de modelos de este tipo con los que intentan interpretar su medio. Una concepción se actualiza siempre por la situación vivida, por las preguntas planteadas, puede depender de la pedagogía en marcha del contexto en que se emerge se trata en efecto de movilizar lo que se sabe y adaptarlo a la situación que se vive.

❖ Las concepciones tienen una génesis al tiempo individual y social: la concepción se entiende por un proceso personal, por el cual un individuo estructura su saber a medida que integra los conocimientos, los niños y adolescentes no tiene prácticas profesionales con mayores, tienen sin embargo la experiencia de su medio social, más que categorías sociales quizás habrán adquirido un conjunto de saberes prácticos tipo lectuales, afectivos, gestuales por observación o imitación de los patrones en el medio social inmediato y por su propia practica sobre la explotación al área familiar, pero a qui también entran en liza otros elementos, como las percepciones de los fenómenos naturales y así un conjunto de procedimientos empíricos aplicados a diferentes actividades, a esto se añade por ultimo las informaciones transmitidas por los medios de divulgación científica que, aunque exactas, se encuentran frecuentemente separadas de su contexto, siendo muy difíciles de asimilar

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