Conclusion Sobre Curricula De Los Maestros

CONCLUSION GENERAL SOBRE LOS ESTANDARES CURRICULARES Y LA FORMACION MATEMATICA DE LOS ESTUDIANTES, CONJUNTAMENTE CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

ACTUALMENTE LOS DOCENTES DEBEMOS TOMAR UNA ACTITUD DIFERENTE EN NUESTRO QUIASER EDUCATIVO YA QUE EL NUEVO PARADIGMA NOS IMPULSA A SER MEDIADORES DEL CONOCIMIENTO EN NUESTROS ALUMNOS RESPETANDO SUS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ADEMAS DE SABER QUE NOS GUIAMOS POR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE ES LO QUE NOS UNIFICA EN CADA BLOQUE PARA SABER QUE DEBEMOS PROPICIAR EN LOS ACTORES DE LA EDUCACION PARA QUE SE APROPIEN DE LOS CONOCIMIENTOS A TRAVES DE LA MOVILIZACION DE SABERES.

ES IMPORTANTE REMARCAR QUE LOS ESTANDARES CURRICULARES SON LOS QUE NOS PERMITEN UNIFICAR EN LOS ALUMNOS SUS HABILIDADES PARA QUE PUEDAN DESARROLLARCE DE MANERA ACTIVA EN SU VIDA COTIDIANA, ES IMPORTANTE QUE ENTENDAMOS QUE DEBEMOS FORMAR PARTE DEL PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS Y QUE EN CADA GRADODEBEMOS DARLE LO QUE CORRESPONDE PARA QUE AL TERMINAR LA EDUCACION BASICA EL ALUMNO ESTE FORMADO PARA SER UNA PERSONA PRODUCTIVA EN LA SOCIEDAD.

LAS MATEMATICAS DEBEN SER MAS ACTRACTIVAS CON LA NECESIDAD DE COMPRENDER Y MANIPULAR PARA PODER ENTENDERLAS., MOTIVANDO A LOS ALUMNOS CON DIVERSOS MATERIALES QUE FAVOREZCAN SUS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJES POR LO TANTO LOS PPROFESORES DEBEMOS DE SER INNOVADORES EN ESTA ENSEÑANZA PARA NO HACERLA MONOTONA A NUESTROS EDUCANDOS.

NUESTRA FUNCION COMO DOCENTE ES QUE NUESTROS ALUMNOS SEAN CREATIVOS, INNOVADORES Y CRITICOS Y ESTO LO VAMOS A LOGRAR TENIENDO AMBIENTES DE APRENDIZAJES QUE PROPICIEN NIVELES DE DESEMPEÑO Y QUE ACTUEN DE MANERA EFICAZ ANTE UNA SITUACION PROBLEMA.

LAS MATEMATICAS DEBEN DE SER ATRACTIVAS PARA LOS ALUMNOS PARA QUE A TRAVES DE LA SECUENCIA DIDACTICA NOSOTROOS VAYAMOS DANDOLE ACADA UNO LO QUE NECESITA PARA DESARROLLAR EL NANEJO DE SUS COMPETENCIAS Y EL USO DE CAPACIDADES PARA PARTICIPAR Y ACTUAR HABILMENTE EN SU VIDA COTIDIANA.

LOS DOCE PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EMPATAN CON EL PERFIL DE EGRESO Y DEBEMOS MANEJARLOS PARA SER CONGRUENTES CON LO QUE DECIMOS Y HACEMOS.

LA CURRICULA 2011 ME LLEVA DE LA MANO PARA LOGRAR UN TRABAJO COLABORATIVO EN MI GRUPO Y ME PERMITE TENERV UNA VISION CLARA SOBRE MI TRABAJO Y EL DESEMPEÑO DE MIS COMPETENCIAS DOCENTES YA QUE NOSOLO ES EVALUAR A LOS ALUMNOS SINO TAMBIEN EVALUARME YO PARA REALIZAR UNA AUTO REFLEXION Y MODIFICAR MIS PRACTICAS DOCENTES.

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