Cuaderno De Trabajo Español 1

HISTORIAS FANTASTICAS Y REALES…

Proyecto primer bimestre:

Objetivo de aprendizaje:

Buscar, seleccionar y registrar información de diversos textos en resúmenes y fichas con el propósito de conservar información de las fuentes. Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan

Descripción de la etapa 1:

Elaborarán la primera parte del portafolio de tareas integrando lo siguiente:

• Un álbum de mitos y leyendas investigados en clase que se integrara de la

siguiente manera:

1. 6 mitos de diferentes culturas

2. 2 mitos nacionales

3. 6 leyendas de diferentes culturas

4. 2 leyendas yucatecas

5. 1 mito inventado

6. 1 leyenda inventada

• El álbum será una compilación de resúmenes y paráfrasis de lo investigado en clase.

• Las producciones propias serán de una cuartilla de extensión.

• Se entregaran fichas bibliográficas de las cuales fueron extraídas los textos narrativos o cuentos populares.

• Entregaran la producción de su reglamento interno del salón de lenguaje que ellos mismos propusieron.

Contenido temático (competencias esperadas): Área: Estudio

Busca, selecciona y registra información de distintos textos

Escribir resúmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigación

Área: Literatura:

Investiga sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos

Área: Participación ciudadana:

Explora, lee y participa en la elaboración de reglamentos

El reglamento

Bloque I

Seguramente te has dado cuenta que existen en varios ámbitos donde te desenvuelves leyes, o reglas que organizan el comportamiento o la convivencia de las personas. Ahora aprenderás que es un reglamento y cuál es su objetivo.

1.- En el siguiente mapa de círculo define “Reglamento” con tus conocimientos previos.

Reglamento

Definición:

II.- Responde las siguientes preguntas:

¿Qué es un reglamento? Busca en los libros y en un diccionario del salón, léelas, elige la que consideres más adecuada y escríbela.

II.- Busca en alguna fuente de información 5 tipos de reglamentos, la función que tiene y

escríbelos en la siguiente tabla:

IV.- Basado en la información anterior explica cual es la importancia de establecer reglamentos en el mundo, en la sociedad, en la escuela, etc. (sé breve pero conciso)

Para reflexionar

1.- ¿Qué importancia tienen los reglamentos en la sociedad?

2.- 1 Pedro 3:8-11 dice:

“8 En fin, vivan en armonía los unos con los otros; compartan penas y alegrías, practiquen el amor fraternal, sean compasivos y humildes. 9 No devuelvan mal por mal ni insulto por insulto; más bien, bendigan, porque para esto fueron llamados, para heredar una bendición. 10 En efecto, el que quiera amar la vida y gozar de días felices,

que refrene su lengua de hablar el mal y sus labios de proferir engaños; 11 que se aparte del mal y haga el bien; que busque la paz y la siga”.

Con base a este pasaje, elabora un reglamento.

3.- ¿Cuál es la importancia y relevancia de la obediencia en el tema de los reglamentos?

V.- Vamos a elaborar un reglamento interno del salón de clases en donde establezcamos propuestas con respecto a los límites, reglas y las consecuencias que tendrían en caso de no respetarlos. Organícenlo en la siguiente tabla. (Posteriormente se escribirá ya corregido en láminas de rotafolio).

Reglas Límites Consecuencias

VI.- Escribe en un mapa de burbuja 6 características que tiene un reglamento. Usa sólo

adjetivos.

Reglamento

Un reglamento es una colección ordenada de reglas o preceptos que, por autoridad competente, se dan para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una escuela, una dependencia

o un servicio.

La escuela, como grupo social, cuenta con un reglamento,

que nos es entregado al inscribirnos, lo leemos y de

alguna manera, establecemos

un acuerdo con las autoridades encargadas de

hacerlo cumplir.

VII.- En un mapa de árbol escribe los tipos de reglamento vistos en clase.

Mitos y Leyendas

Bloque I

Lo que los pueblos cuentan del mundo

Ver el Video fragmento de la Odisea de Homero en casa y después contesta las siguientes preguntas (la odisea-homero radiolibro de You tube).

1.- ¿De qué trata la odisea?

2.- ¿Quiénes eran los principales personajes de la obra?

Ejercicios

I.- Lee el mito “Hermafrodita” y realiza un ensayo de tu comprensión del mito (mínimo 10 líneas).

II.- Escribe un pequeño relato mitológico del que hayas escuchado ya sea de un familiar o

de alguna persona más.

III.- En este apartado escribe

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