DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA INCORPORACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS DE GESTIÓN TRANSVERSAL A L PROYECTO DE MEJORA DE LA ESCUELA

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DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA INCORPORACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS DE GESTIÓN TRANSVERSAL A L PROYECTO DE MEJORA DE LA ESCUELA

Las irregularidad de asistencia de los alumnos a clases es uno de los problemas que más afecta a nuestra escuela secundaria N° 90 “José P. Saldaña” después de trabajar durante 2 ciclos escolares en esta institución, podemos identificar que una de las causas más problemáticas para que la educación se lleve a cabo es la inasistencia de los alumnos sin tener en cuenta las estadísticas y para ser más laros puedo mencionar que de 5 a 10 alumnos por grupo es el faltante cada día; los maestros tenemos que lidiar con este problema buscando las estrategias que nos faciliten nuestra labor sin embargo por más estrategias que hemos marcados los resultados de avance en el aprovechamiento son la evidencia de tal problema, en repetidas ocasiones el problema se ha tratado en la reuniones de consejo técnico sin que esto sea una solución.

Los directivos solamente nos escuchan, los maestros solamente nos quejamos los padres de familia difícilmente se paran a una entrega de calificaciones. Podría resultar fácil decir o mencionar aun culpable más no es así que lo considero prudente pues es un enrevesado tema del cual pocos nos atrevemos a mencionar.

A todo lo mencionado no quiero cruzar los brazos como muchos pudieran hacerlo, cuando se es maestro por vocación difícilmente podemos hacer esto, es tan reconfortante ver a uno de nuestros alumnos crecer y ser un ciudadano de bien y que quizá sea este mismo quien el día de mañana pueda ser quien me brinde algún servicio a mí como otro ciudadano es tan triste ver el final de los alumnos que tristemente no logran salir adelante con sus estudios y aún queda ese amargo sabor de boca cuando lo vemos por la calle sin servicio alguno y expuesto al mejor postor por unos cuantos pesos.

Por estas razones y por lo que soy considero que no hay problema sin solución, así que las inasistencias de mis alumnos t

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ienen un porque y lo encontrare junto con mis compañeros. ¿Por qué cuando los niños van a la primaria los padres se esmeran y se obtienen los mejores resultados en ellos? ¡Porqué se pierde ese interés al llegar a la secundaría cuando sabemos que es el siguiente trampolín que ascienden nuestros alumnos antes de salir del capullo?

Porqué a algunos nos parece un caso imposible cuando en otras escuelas no es este el problema?

Este problema corresponde a la dimensión comunitaria de participación social pues en esta nos involucramos todos los actores en la educación pero principalmente a los padres que son los tutores de sus hijos y que son quienes deciden si los envían o no a la escuela cada día.

Encontraremos una solución cuando en todas las dimensiones exista un acuerdo y una sincronización de trabajo con una meta definida de

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