De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras:

Sesión 6 Evaluación: Evaluación: Evaluación: El modelo cognitivo El modelo cognitivo El modelo cognitivo El modelo cognitivo El modelo cognitivo El modelo cognitivo

Nombre del alumno: Reyna Lizeth Valdez Ramirez

Sede: Tampico

Instrucciones

De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras:

1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo?

Este modelo se caracteriza por estudiar principalmente como el ser humano conoce, piensa y recuerda. Centrando su atencion en el peso de la informacion y el papel elaborativo, interpretativo y creativo del hombre. Enfocado al desarrollo de las habilidades mentales y su representacion en el aprendizaje y la conducta adaptativa.

2. Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo.

METACOGNICIÓN: Conocimiento acerca de nuestros procesos de pensamiento. Identificado por algunos autores como la conciencia o la autorreflexion.

AUTORREGULACION: Capacidad de autosupervisar y dirigir el propio conocimiento.

PROCESOS DE CONTROL EJECUTIVO: Se clasifican en procesos como atención selectiva, ensayo,elavoración y organización que influyen en la codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria.

3. Con los conceptos de teoría cognitiva, completa la tabla: (Menciona al menos un concepto involucrado, tomando como ejemplo el primer punto.)

Proceso educativo

Concepto congnitivo relacionado

Explicación de la función cognitiva

Adquirir información

Registro sensorial

La información es recibida a través de los sentidos, y es retenida entre uno y cuatro segundos; después tiende a desaparecer o a ser reemplazada.

Conservar información

Memoria y almacenamiento de largo plazo.

El almacenamiento de lainformación de la MCP es parausarse en la memoria de largoplazo. La memoria de largo plazotiene capacidad ilimitada.

Procesar información

Efectores de niveles deprocesamiento.

Las palabras se pueden procesar mediante el análisis sensorial y elanalisis esquemático.Se requiereun nivel de analisis sensorial bajo yun alto nivel de análisisesquemático

Transferencia de conocimiento

Efectores Practica

Mediante la practica y la repeticion mejoran la retencion. Mediante la practica distribuida, el aprendiz asocia el material con diferentes contextos en lugar de uno solo con practica intensa.

4. Piensa en algún concepto o materia que quieras impartir y desarrolla los tres tips de conocimiento:

Nombre del tema: Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés Practica Social de lenguaje: Exponer un tema interés

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