Diacronia Y Sincronia

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como fin comprender la importancia del lenguaje en nuestro ámbito social, cultural y educativo, comenzando por abordar el origen del lenguaje, la diacronía y sincronía del lenguaje, las funciones del lenguaje y las diferencias entre lengua, lenguaje y habla, con el fin de tener una noción más clara acerca del tema.

Consecutivamente, observaremos el lenguaje natural y el lenguaje artificial, los orígenes de la lengua castellana y también como se comunica el ser humano.

Realizando también una apreciación a temas como: las propiedades del lenguaje, competencias comunicativas del lenguaje y competencia lingüística o funcional y las funciones sociales y académicas del lenguaje.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Reconocer la importancia del lenguaje como el principal medio de comunicación que utiliza el ser humano, en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la adquisición del conocimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reconocer el origen del lenguaje.

Diferenciar el lenguaje natural y el lenguaje artificial.

Conocer la diacronía y sincronía del lenguaje.

Concientizarse sobre la importancia del lenguaje en nuestra carrera como docentes de lengua castellana.

Tener una apreciación mas afondo de todos los temas propuestos por medio de la argumentación de las preguntas.

NÚCLEO PROBLÉMICO 1

EL LENGUAJE Y LOS PROCESOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA REALIDAD

¿CUÁLES FUERON LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL LENGUAJE Y LA LENGUA?

1. ¿Cómo ha evolucionado el lenguaje? Presenta una línea de tiempo

1.1. Respuesta Leidy marcela García.

LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE

1.2. Repuesta Evelin López Salinas.

Evolución del lenguaje.

1.3 Respuesta Jenner Romero.

años hecho

206 años antes de Cristo

Aparición de las lenguas romances, entre ellas el español o castellano

Siglo XV

Elio Antonio de Nebrija publicó la Primera Gramática Castellana en 1492

Siglo XXI

Comienzo de la destrucción del idioma.

Siglo XVIII

En 1713 se fundó la Real Academia Española de la Lengua, por iniciativa de los ilustrados Juan Manuel Fernández Pacheco y el marqués de Villena a imitación de la Academia Francesa, hecho que marcó el inicio del español contemporáneo.

Siglo XIX

El rey Felipe V aprobó la constitución de la Real Academia Española de la Lengua y colocó bajo su protección durante una etapa de reformas educativas.

Siglo XXI El castellano lengua cooficial en Estados Unidos.

1.4 Conclusiones de la cipa frente a la pregunta.

Desde tiempos remotos con cada generación los avances del lenguaje son constantes, por la necesidad que tienen los hombres de expresar, las emociones, sentimientos y sus pensamientos, de trasmitir la cultura de generación en generación.

Se dice que los primeros hombres en realizar un tipo de lenguaje fueron lo homo Habilis por gruñidos, después los homo erectus quienes se comunicaban por medio de gesticulaciones, los Homo sapiens Neanderthalis que según investigaciones podían mencionar al menos tres vocales a, i, u y por ultimo nuestros parientes mas cercanos los homo sapiens sapiens, de esta generación se desprenden los diferentes lenguajes del mundo, aun así para que se viera una evolución notable en el lenguaje, este tuvo que pasar por muchos cambios, sociales, climáticos, de necesidades primarias como (alimentación, vestimenta, herramientas, migraciones etc.). Hoy en día los métodos modernos, como el científico se centran en la observación de los recién nacidos, desde sus primeros balbuceos, y en el estudio de retrasados mentales marcarían las etapas por las que la inteligencia humana tuvo que pasar para conseguir hablar.

2. ¿En que situaciones concretas se evidencian las funciones del lenguaje?

2.1 Respuesta Leidy marcela García.

El lenguaje es utilizado para comunicar una realidad, sea negativa, afirmativa o de posibilidades. Una admiración o realizar preguntas o dar un orden a las cosas o acontecimientos que expresan dichas realidades esas como tal son las funciones del lenguaje.

Función emotiva y expresiva se refiere al contexto social que depende el estudiante podrá expresar sus emociones, y estado de ánimo con relación a esta situación; violencia, tranquilidad, paz y tolerancia. Función conativa: es la comunicación centrada en la persona del tú, quien espera de una realidad de un acto o una respuesta, la falta de respeto hacia el docente, se ha perdido esa cultura del maestro conocedor de saber, guía y modelo de valores. La función referencial

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