Didactica Aportes Para Una Polemica

DIDÁCTICA APORTES PARA UNA POLÉMICA

Como didáctica entiendo que es una disciplina pedagógica que analiza, comprende y mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa.

El presente trabajo parte del análisis de Ángel Díaz Barriga, que hace a los problemas que abarca la didáctica en la actualidad. Llama la atención las ideas de este autor, porque se encuentran varias líneas de exploración. Logra formar la hipótesis de un problema y la deja abierta, para darle resolución. Veamos según mi criterio el problema que genera la reflexión de Díaz Barriga.

La falta de dimensión teórica es el problema central que plantea Díaz Barriga, exponiendo que para corregir esta situación, es vital acceder a la dimensión histórico-social indispensable para la comprensión de la didáctica y para conseguirlo es urgente realizar trabajos que resulten significativos para la didáctica. El problema que obstaculiza esta construcción, es que la didáctica se sigue orientando hacia la estructuración de propuestas para el trabajo en el aula, dejando por un lado su propia dimensión teórica y enfocándose a ser la parte aplicada de la educación.

Por esta razón es una disciplina relativamente despreciada, ignorada y en cierto sentido poco importante. Esta situación se debe a que la didáctica se considera un instrumento de la pedagogía.

El autor expone la necesidad de reconocer que la didáctica, antes de ser un instrumento que atiende los problemas de la enseñanza, es una expresión de la forma concreta en que la institución educativa se articula con un momento social. Por tanto es contradictorio que se pretenda que esta disciplina opere sin contemplar las condiciones sociales en que está inserta.

Díaz Barriga, plantea que existe una ignorancia social y disciplinaria de este saber. Investigando me percate de que no hay una definición ni un concepto único de la didáctica sino que cada uno de los teóricos de esta disciplina dan su propia definición lo que puede dar imprecisión conceptual y por consiguiente, desorientación entre los estudiantes y a veces, también entre los mismos profesores.

Cabe resaltar que, a lo largo de la historia, la educación ha progresado y, en el marco de esos avances, las referencias didácticas se han modernizado.

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