Dislexia

DISLEXIA

PROPOSITO

Llevar a cabo con los alumnos de educación secundaria las diferentes estrategias para poder mejorar la dislexia en base a la lectura oral y poder obtener un mejor desempeño académico y personal.

PROBLEMÁTICA

La dislexia es una dificultad para distinguir y memorizar las letras o grupos de letras, el ritmo y el orden de estas para formar palabras y una mala estructuración de las frases, lo cual afecta a la lectura como a la escritura. La dislexia se presenta a efecto de la lenta maduración del sistema nervioso y la tensión del ambiente en el cual se desenvuelve la persona.

INOVACION

El presente trabajo va dirigido a todas las personas en general pero en especial a los estudiantes en los diferentes niveles educativos.

La aplicación del trabajo traerá buenos beneficios para todos aquellos estudiantes, ya que ayudará a combatir la dislexia a partir de los tres años de edad y con esto ayudar a los niños a tener en una vida futura una buena expresión oral y una buena escritura, ya que cuando el niño tiene tres años de edad es una etapa buena para corregir todos aquellos indicios de dislexia y obtener muy buenos resultados que se verán reflejados en cuanto el niño ingrese a la educación preescolar.

La propuesta mencionada en el presente trabajo dará muy buenas aportaciones a la educación en sus diferentes niveles.

Los niños desde la educación preescolar serán capaces de identificar las letras y los números y conforme vayan dominando esto podrán ir avanzando en su educación y más adelante podrán formar palabras y oraciones hasta formar párrafos completos.

Serán capaces de realizar una lectura coherente y como consecuencia de la misma podrán comprender lo que leen.

Mejorará el rendimiento escolar de los alumnos y se obtendrán mejores resultados en cada una de las materias.

La propuesta presentada sobre dislexia proporcionará diversas utilidades al ser aplicada en los diferentes grados y materias, ya que en cada una de ellas los alumnos podrán captar más conocimientos y obtener buenos resultados, pero en especial en las materias de español y matemáticas, pues son la base de la educación básica.

Pues a los alumnos les cuesta más trabajo leer, comprender y realizar operaciones debido a su bajo nivel de lecto-escritura. Pues la gran mayoría de los alumnos cuando leen suelen cambiar u omitir letras o palabras y como consecuencia no entienden lo que leen.

Cuando se logre un avance en dichas materias la educación que se dé será de buena calidad y se tendrán alumnos mejor preparados y con mayores oportunidades de superación.

La propuesta presentada es innovadora, ya que en ellas se utilizan estrategias muy diferentes a las que antes se empleaban, puesto que ahora ayudan a que los niños desde muy temprana edad desarrollen su lenguaje de manera correcta y

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