EJEMPLO DE APOYOS REQUERIDOS

APOYOS REQUERIDOS

OBSERVACIONES ESPECIFICAS

OBSERVACIONES GENERALES

AGUILAR AVALOS SERGIO MICHEL

Bloque I. Historia

Necesita aprender a identificar la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización; así como comparar las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria.

Debe aprender a reconocer la importancia de la invención de la escritura y las características de las primeras ciudades.

Se recomienda leer tanto en casa como en la escuela, identificar y subrayar lo más importante de la lectura, resolver cuestionarios, elaborar mapas conceptuales y mentales sobre temas específicos de historia.

Es capaz de mostrar un mayor rendimiento en clase, sin embargo debe esforzarse, cumplir con las tareas diariamente, entregar los trabajos realizados en clase a tiempo y completos.

JIMENEZ JALOMO JOSÉ IVAN

Bloque I. Historia

Necesita aprender a identificar la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización; así como comparar las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria.

Debe aprender a reconocer la importancia de la invención de la escritura y las características de las primeras ciudades.

Se recomienda leer tanto en casa como en la escuela, identificar y subrayar lo más importante de la lectura, resolver cuestionarios, elaborar mapas conceptuales y mentales sobre temas específicos de historia.

Requiere mayor esfuerzo en clase, ser más comprometido con el trabajo diario, prestar más atención a las actividades que se realizan durante la jornada escolar.

Necesita ser más participativo.

MARCOS MATEOS FLOR ELIZABETH

Bloque I. MATEMÁTICAS

Fortalecer la lectura y escritura de números mayores a 6 cifras.

Comparar fracciones y resolver problemas que las impliquen.

Multiplicar y sumar números con punto decimal para resolver problemas.

Conocer y aplicar el concepto eje de simetría.

Aprenda a utilizar un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

Describa diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro e identifiquen la más corta.

Que realice la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas que requieran lectura y escritura de números mayores de 6 cifras.

Resolver en casa y en la escuela ejercicios que impliquen resolver problemas con números fraccionarios y decimales.

Trabajar con material extra para que aprenda a identificar  los puntos en una cuadricula, así como dar instrucciones en un mapa.

Necesita ser más participativa en clase, acercarse a preguntar si es que tiene dudas sobre algún procedimiento o si no entendió algún contenido.

NAVA DEL ANGEL DORAMY YAMILE

Bloque I. MATEMÁTICAS

Fortalecer la lectura y escritura de números mayores a 6 cifras.

Comparar fracciones y resolver problemas que las impliquen.

Multiplicar y sumar números con punto decimal para resolver problemas.

Conocer y aplicar el concepto eje de simetría.

Aprenda a utilizar un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

Describa diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro e identifiquen la más corta.

Que realice la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas que requieran lectura y escritura de números mayores de 6 cifras.

Resolver en casa y en la escuela ejercicios que impliquen resolver problemas con números fraccionarios y decimales.

Trabajar con material extra para que aprenda a identificar  los puntos en una cuadricula, así como dar instrucciones en un mapa.

Necesita ser más participativa en clase, acercarse a preguntar si es que tiene dudas sobre algún procedimiento o si no entendió algún contenido.

Cumplir diariamente con las tareas asignadas.