ETAPA PRELINGÜÍSTICA: Comprende desde el primer mes a los 12 meses de edad

ETAPA PRELINGÜÍSTICA: Comprende desde el primer mes a los 12 meses de edad.

3-4 meses SEMÁNTICA Responde a sonidos humanos mediante la sonrisa.

Puede distinguir, entonaciones afectivas: alegría, sorpresa, temor proveniente del tono de voz de sus padres.

5-6 meses

SEMÁNTICA Imitación de sonidos.

Comunicación gestual.

6 meses a 11 meses SEMÁNTICA Comprende el tono de negación (no).

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ETAPA LINGÜÍSTICA

EDAD NIVEL DEL LENGUAJE ADQUISICIÓN

11 MESES-12MESES

SEMÁNTICA

 Se desarrolla la comprensión verbal.

 Comprende y utiliza gestos con todo el cuerpo, experimenta con objetos, comprende órdenes sencillas y aprende a darle nombre a las cosas.

 Se da un incremento lento del vocabulario receptivo después de la aparición de las primeras palabras y el final del segundo año.

LÉXICO

 Se evidencia en la combinación de dos o más palabras.

 Maneja un vocabulario de 50 palabras desde año y medio.

2 a 3 años

SEMÁNTICA

 Sabe algunos conceptos relativos al espacio como por ejemplo, “en” o “sobre”.

 Sabe palabras descriptivas como: “grande” o “feliz”.

 Responde preguntas simples.

LÉXICO

Maneja un vocabulario de 250-900 palabras.

3 -4 Años

SEMÁNTICA  Comprensión de enunciados simples (pedir, mandar).

 Primeras denominaciones descriptivas a partir de gráficos.

 Primeros juegos metalingüísticos (familia asociación).

 Primera actividad de imitación directa.

 Reconoce cuando se le dice algo absurdo como: “ Tienes un elefante en la cabeza”.

3 -4 Años

SEMÁNTICA

Comprensión de enunciados simples (pedir, mandar).

Primeras denominaciones descriptivas a partir de gráficos.

Primeros juegos metalingüísticos (familia asociación).

Primera actividad de imitación directa.

Reconoce cuando se le dice algo absurdo como: “ Tienes un elefante en la cabeza”.

LÉXICO

4-5 Años

SEMÁNTICA

Denominación en situación de exposición y descripción.

Juegos metalingüísticos.

Actividades de imitación directa.

Primeros juegos creativos.

Comprende otros conceptos relativos al espacio como: “detrás” o “junto a”.

Entiende preguntas complejas.

Describe

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