EVIDENCIA 1.1 EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA 9

UNIDAD I, ESPAÑOL

EVIDENCIA 1.1

EDUCACIÓN A DISTANCIA

NOMBRE: DERLY AMARAL NUNCIO RUELAS

MATRÍCULA: 1694312

MATERIA: ESPAÑOL

NOMBRE DE LA MAESTRO: JESUS HUMBERTO GZZ. VILLARREAL

Monterrey, Nuevo León, a 16 de Abril del 2014

Evidencia 1.1

Etapas en la elaboración de un trabajo de investigación documental

1.- Elaboración de Fichas Bibliográficas con la información de la Lectura 1.1

2.- Elección del tema a tratar y búsqueda de información en Libros, internet, periódicos, folletos, libros, etc.

a) Información que obtuve Libro Bullying: El acosa Escolar

b) Información que obtuve de la Enciclopedia El Bullying en la Escuela

c) Información que obtuve del Periódico El Acoso Escolar se puso de Moda

d) Información de Ficha Hemerografica Violencia en la Escuela

3.- Fuentes de Investigación del Tema con sus fichas correspondientes.

a) Ficha Bibliográfica.

b) Ficha de Enciclopedia

c) Ficha Particular

d) Ficha Hemerografica

4. Información de sitios confiables sobre el tema del Bullying.- Fuentes de Investigación del Tema con sus fichas correspondientes.

a) Buenas Tareas

b) El rincón del Vago

c) Wikipedia

5. Entrega las fichas bibliográficas correspondientes a tu tema

1. Con base en lo estudiado en la Lectura 1.1, elabora fichas bibliográficas con la información que se te presenta a continuación; deberás hacer las fichas con las medidas que se te indicaron en tu material y entregarlas a tu instructor

2. Elige el tema para tu trabajo de investigación, una vez que hayas reflexionado al respecto (puedes solicitar ayuda a tu asesor) podrás realizar este ejercicio en su totalidad, debes enfocarte en el tema que desarrollarás para que te sea de verdadera utilidad. Te mostramos a continuación lo que debes hacer:

El tema el cual voy a desarrollar será sobre el Bullying

Y buscare información en Libros, internet, periódicos, folletos, libros, etc.

a) Información que obtuve Libro Bullying: El acosa Escolar

RESUMEN DEL LIBRO

La violencia en la escuela tiene actualmente gran difusión en los medios informativos, dada la problemática social que conlleva. Según revelan estudios recientes, en España, sin ir más lejos, uno de cada cuatro alumnos es víctima de la violencia escolar. El índice de acoso en las aulas, en su mayoría de tipo psíquico, es hasta siete veces más alto en los alumnos de primaria que entre los que acaban bachillerato. Desde hace varias décadas, investigadores de muchos países vienen informando de las serias consecuencias que conlleva el acoso escolar, que en casos extremos puede llevar al suicidio, de lo que lamentablemente tenemos ejemplos recientes. Amenazas verbales, exclusión, ridiculización, desprecio o agresiones físicas son algunos de los malos tratos que los niños soportan o infligen a diario. Si no se interviene a tiempo, esta conducta agresiva puede arruinar la infancia tanto de los abusones como de las víctimas y los testigos pasivos, pues deja secuelas psicológicas que pueden durar toda la vida, además de crear estrés, depresión y baja autoestima. Este libro constituye un recurso indispensable para los padres cuyos hijos se ven afectados por este creciente fenómeno. El autor, profundo conocedor del tema, define las numerosas variantes de las conductas abusivas, proporciona listas de signos gracias a los cuales los padres podrán descubrir si su hijo está siendo víctima de acoso y contiene sugerencias sobre cómo poner en práctica líneas de conducta que contrarresten el comportamiento abusivo.

b) Información que obtuve de la Enciclopedia El Bullying en la Escuela

Aunque este fenómeno siempre ha existido, uno de los mayores problemas en la actualidad es el aumento de la agresión y la crueldad con que se intimida. Se utilizan nuevos procedimientos para ofender y maltratar a la víctima, entre ellos el ciber bullyng, intimidación que utiliza los recientes medios de comunicación (especialmente las redes sociales), con un gran impacto, ya que constituyen canales muy poderosos y efectivos para ejercer ese tipo de violencia. Los más pequeños están expuestos cada día a otros modelos de violencia, mostrados en los medios de comunicación, la televisión e internet; la sociedad igualmente, resulta cada vez más agresiva. Todo ello influye de manera particular en la manera como se relacionan los chicos y puede ser un signo de alerta para que Profesores y Directivos detecten a tiempo los casas de intimidación (acoso) escolar

EL BULLYNG EN LA ESCUELA Actuar desde la inteligencia Familiar; pretende hacer un llamado para que los Padres, Cuidadores, Maestros para que dimensionen el impacto individual y social de la intimidación escolar y sus graves consecuencias, sobre todo a futuro, y su importante papel tanto en la prevención como en la intervención oportuna, sensible e inteligente para detener los círculos de violencia (acoso) que genera el bullyng.

c) Información que obtuve del Periódico El Acoso Escolar se puso de Moda

Se estima que al menos 10 por ciento de los alumnos de primaria y secundaria en México son víctimas de acoso escolar obullying. Sólo uno de cada 10 recibe atención sicológica especializada, reconocieron expertos, y advirtieron que es la punta del iceberg. Muy pocos encuentran ayuda en un entorno escolar que aún impone el silencio y la impunidad ante casos graves de vejaciones y humillaciones. Destacaron que la violencia escolar entre estudiantes incluye desde la intimidación verbal y sicológica, con el uso de motes, amenazas e insultos, hasta las agresiones físicas y el aislamiento social. Los mecanismos pueden ir desde la confrontación directa de la víctima hasta el envío de mensajes electrónicos o la difusión en las redes sociales de Internet de imágenes degradantes: el llamado ciberbullying. Maestros, terapeutas y siquiatras señalaron que, sin una atención integral de quienes participan en el acoso escolar como víctimas o agresores, sólo se facilita el camino para que quienes agreden, sin ninguna consecuencia, fomenten su percepción de impunidad y con ello aumente el riesgo

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