EVIDENCIAS ETAPA 1 ESPAÑOL

EVIDENCIA 1.

Fase 4.

Actividad exploratoria.

Reporte de Texto.

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Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamaño puede ser variable.

También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

La importancia del texto es de suma importancia, ya que la ser un comprendedor de palabras, ya sea una oración o hasta un párrafo completo, hay que saber estructurarlo de la manera más adecuada posible, para que este no sufra de un déficit de coherencia y de este modo, poder llevar a cabo un entendimiento mejor de lo que se quiere explicar.

EVIDENCIA 2.

Fase 4.

Actividad de adquisición de conocimiento.

Reporte de Texto.

3

Un texto es el conjunto de palabras que componen un documento escrito. También se considera texto a cualquier mensaje visual, auditivo o combinado que surge de una situación comunicativa y que tiene la intención de comunicar. No tiene una extensión fija; puede ser una frase o un libro entero, siempre que posea sentido y coherencia.

• El texto informativo: Pretende dar cuenta al público receptor de hechos o acontecimientos verdaderos, inéditos y actuales que sean de interés general, de forma clara y precisa.

• El texto científico: Es la exposición de un tema, resultado de un proceso de investigación y serie de pruebas y experimentos que brinden información. Su finalidad es comunicar la organización del método y del proceso científico.

 De consulta: Presenta organizadamente las diversas aéreas del conocimiento. Está destinado a especialistas o público en general. Resume conocimientos generales. Responde a la estructura IDS. Aclara dudas.

 Didáctico: Presentan los conocimientos científicos explicados de manera gradual y sistemática para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Se presenta en textos escolares. Explica conocimiento y auxilia proceso enseñanza-aprendizaje.

• El texto de divulgación científica: Lo escribe un especialista para presentar temas de la actualidad en revistas o periódicos. Es resultado de una investigación. Usa lenguaje sencillo y comprensible, breve, describe método y trata aspectos centrales.

• El texto literario: Es la expresión artística de emociones, hazañas, sentimientos o historias de vida, entre otros temas. Utiliza un lenguaje plurisignificativo.

EVIDENCIA 3.

Fase 4.

Actividad de organización y jerarquización.

Cuadro comparativo de la tipología textual.

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Tipos/ Aspectos Informativos Científicos De divulgación Literarios

Intención comunicativa

*Relatan hechos acciones o acontecimientos reales

*Dan instrucciones

*Indican procedimientos

*Expresan opinión para convencer

*Expresan anticipación de hechos: hipótesis

*Ayudan a comprender un tema

*Informan sobre un hecho científico

*Representan por escrito conversaciones

*Relatan acciones

*Evocan, representan y sitúan objetos

Tipos de publicación

*Periódicos/diarios

*Reportajes, noticias, artículos de opinión

*Guías turísticas

*Libros de viaje

*Suplementos *Instructivos médicos, legales, seguridad, etc.

*Entrevistas, debates, mesas redondas

*Libros científicos

*Enciclopedias

*Diccionarios

*Reportes o información de investigación

*Textos de historia, biografías, memorias.

*Escenarios

*Ensayo científico

*Revistas, periódicos, folletos de divulgación científica

*Manuales

*Artículos de divulgación científica

*Monografías.

*Cuentos

*Novela

*Pieza teatral

*Ensayo literario

*Poesía

Elementos lingüísticos

*Conectores temporales

*Uso de verbos

*Uso de adverbios y preposiciones

*Uso de verbos en futuro

*Uso de analogías

*Relación de conceptos

*Uso de conectores

*Relaciones de conceptos

*Uso de analogías

*Uso de conectores

*Conectores cronológicos

*Figuras retoricas

*Figuras literarias

*Diversidad de entonación

*Signos de puntuación

*Adjetivación

Estructura de texto

*Presentación

*Desarrollo, argumentos

*Conclusión

*Presentación

*Planteamiento de hipótesis

*Desarrollo

*Conclusión

*Presentación

*Desarrollo

*Conclusión

*Presentación

*Nudo

*Clímax

*Desenlace

Nivel del habla

*Estándar

*Culto

*Culto

*Científico

*Culto

*Técnico, científico

*Estándar

*Coloquial

*Culto

Funciones del lenguajes

*Referencial

*Apelativa

*Referencial

*Metalingüística

*Referencial

*Poética

*Expresiva

EVIDENCIA 4.

Fase 4.

Actividad de aplicación.

Caso ‘Cultura Vial’.

2

Durante los hechos, yo tuve el papel de ser una testigo más, de los muchos que ya había. Mientras pasaba lo ocurrido,

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