Educacion Tradicional Vrs. Democracia

1. ¿Cómo definiría la educación democrática? ¿Cómo se diferencia de la Educación “Tradicional”? Use sus propias palabras y argumente su respuesta.

La educación democrática, es una forma de educar a las personas tanto niños como adultos a ser personas independientes, es una forma correcta de enseñar a hacer el bien sin necesidad de premiar o castigar, es una forma de aprender dentro de un ambiente agradable, aprendiendo a hacer las cosas correctas sin necesidad de presiones ni rechazos como lo hace la educación tradicional, en donde somos acusados constantemente si se hace algo malo, o por el contrario a llevarnos a una rivalidad o a luchar con tal de recibir un premio, logrando una autoestima baja cuando no se nos premia.

2. ¿Cómo influyen los problemas psicoorgánicos y psicosociales en el “niño difícil”? ¿Son ellos determinantes en los problemas de conducta en un niño? Explique su respuesta.

Los problemas psicosociales son los que afectan la conducta del niño, y los problemas psicoorgánicos son los que afectan con el aprendizaje del niño. Ambos influyen en la conducta del niño difícil, ya que afectan su conducta por medio de los problemas psicosociales ya que por la forma errónea en que se educan el niño crece con esa manera mala de aprendizaje. Ambos contribuyen al sentimiento de inferioridad del niño, como en su conducta y acciones.

3. Elabore un cuadro en el que resume la secuencia en que se presenta un objetivo erróneo y la forma en que tal secuencia se aplica a cada uno de ellos.

1 Búsqueda de atención El niño busca atención como no puede lograrlo de una forma

correcta, busca acciones negativas, donde el educado se siente

Enfadado, y le llama la atención constantemente.

2 Búsqueda de poder El niño busca estar en un nivel superior al de los demás,

y el educador se pone en constante lucha con el niño para

Imponer autoridad.

3 Búsqueda de venganza El educador tiende a imponer castigos fuertes, a consecuencia

del castigo el niño busca llamar la atención haciendo daño

A otra persona que sea más pequeña, para poder sentirse bien.

4 Demostración de incapacidad Para el niño todos sus intentos de superioridad han fracasado

Por lo que se siente inútil, y a propósito fracasa en sus acciones.

4. Cuáles son las reglas básicas de la “Educación Democrática” explique con sus palabras cada una de ellas.

1. Actuar, no predicar:

Los educadores constantemente hablan repetidas veces lo mismo, y el niño lo que hace es ignorar él sabe que está cometiendo un error pero como quiere llamar la atención se pone en contra haciendo lo mismo hasta irritar al educador, la mejor forma de educar al niño es ignorar sus actos erróneos, y prestarle atención cuando el realice actos buenos, no regañarlo si no proponerle hacer otra cosa en la que el niño tome participación algo que le guste, y deje de realizar actos erróneos.

2. Dar ánimos:

Esto no significa premiar al niño por sus buenos actos, ya que si lo hacemos estamos creando cierta comparación con otros niños, casi siempre el educador está haciendo énfasis ante los errores del niño, logrando que el niño

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