El Fonema /m/ En Educacion Infantil
Enviado por haydee99 • 4 de Febrero de 2013 • 484 Palabras (2 Páginas) • 763 Visitas
LOS FONEMAS: el fonema M
OBJETIVO: vivenciar la articulación del fonema / m /.
CONTENIDO: Fonema / m /.
INSTRUMENTO: boca
METODOLOGÍA
1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /m/.
2. Nos miramos en el espejo y observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca.
3. Observamos sobre todo que nuestros labios están cerrados y echamos el aire por la nariz.
4. Dibujar la cara de un niño diciendo / m /.
EJERCICIOS PRÁCTICOS
Onomatopeyas con sonido dominante / m /
TODO ÉSTO ACOMPAÑADO DE IMÁGENES:
- Imitamos el sonido de una vaca: Mmmmuuuuu, mmmmuuuu……
- Imitamos el sonido cuando nos presentan una comida que nos gusta mucho: Mmmmm,Mmmmm, que rico.
Realizar un cuento en el que después de leerlo todos juntos tengan que decir cuales de las palabras del cuento lleven M, ejemplo:
Había una vez una niña que se llamaba María.Un día Maríay su amiga Marta se fueron en moto a comprar: una alfombra, una pomada, un peine y un melón. Por el camino vieron a una mamá con su hija mirando a una vaca que decía: mu-mu, muuuu-muuuu.
PALABRAS DEL CUENTO:
María
Amiga
Marta
Moto
Pomada
Comprar
Alfombra
Melón
Camino
Mamá
Mirando
Muuuu
CANCIÓN CON RIMA:
Miau, Miau
Miau Miau, maúlla mi gato,
miau, miau, muy enfadado,
porque quiere que le compre,
un lacito colorado,
y yo no se lo he comprado.
miau, miau, maúlla mi gato
miau, miau, muy enfadado,
por que quiere que le compre,
un lacito colorado,
por qué me gusta enfadado,
miau, miau, maúlla mi gato.
Discriminación auditiva del sonido / m / mediante juegos con tarjetas de imágenes con este sonido fonémico y sin él.
Identificar imágenes o palabras que empiezan por el sonido / m/.
Ejemplos de imágenes para esta actividad:
Posición silábica del sonido / m/ dentro de una palabra :
Inicial Medial Final
maleta número espuma
misa pomada humo
moto camisa goma
melón palmera cromo
mueble cometa zumo
Cuaderno del trabajo individual:
Identifica el grafema -m- entre otros grafemas:
m n m n l
...