El Mundo Natura

PLANEACIÓN

Asignatura Ciencias naturales Bloque IV Grado: 4°, 5° Y 6°

Tema común:

Experimentan con diversos elementos, objetos y materiales que no presentan n8ingun riesgo, para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

4°

APRENDIZAJES ESPERADOS

5°

ARENDIZAJES ESPERADOS

6°

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDAD INICIAL

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLO

(DESAROLLLO)

PRIMER CICLO 2DO. CICLO TERCER CICLO

1° 2° 3° 4° 5° 6°

*Identifican materiales que están en su entorno.

-En equipo de cuatro integrantes los niños observan y hacen un listado de los materiales que están en su entorno.

*Investigan cuales son los estados de la materia.

-Con la ayuda de un procesador y en parejas los niños definen en sus cuadernos los estados de la materia y dan algunos ejemplos.

*Clasifican los materiales de acuerdo a sus estados físicos.

-En equipo de tres integrantes clasifican los materiales que hay en el contexto escolar de acuerdo a los estados físicos.

*comentan al grupo la clasificación que han hecho de los materiales.

- Cada equipo comenta al grupo la clasificación de los materiales y enriquecen sus trabajos.

*Identifican materiales que están en su entorno.

-En equipo de cuatro integrantes los niños observan y hacen un listado de los materiales que están en su entorno.

*Definen lo que es masa y volumen.

-De manera individual investigan en sus libros la definición de masa y volumen de un cuerpo y lo anotan en sus cuadernos.

*Explican al grupo la definición de masa y volumen.

-A través de la dinámica “entrevistando a un científico” los niños definen los conceptos de masa y volumen de un cuerpo.

*Describen algunos elementos que conforman el universo.

-A través de una lluvia de ideas los niños mencionan características de algunos elementos que componen el universo, lo anotan en sus cuadernos y luego le dan lectura.

*Rescatan la importancia del desarrollo técnico para el conocimiento del estudio del universo.

-En equipos de cuatro comentan y escriben la importancia del desarrollo técnico para estudiar el universo, posteriormente comparten el trabajo con los demás equipos.

ACTIVIDAD DE CIERRE.

De manera individual eligen tres objetos y explican al grupo en que estados de la materia se encuentran. (4°)

En equipos realizan una exposición sobre los componentes básicos del universo.5° Y 6°.

EVALUACION: Se evaluara

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