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El Pensamiento Crítico


Enviado por   •  6 de Marzo de 2013  •  1.492 Palabras (6 Páginas)  •  465 Visitas

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El pensamiento crítico

La capacidad de pensar es una característica distintiva de los seres humanos. El pensamiento se realiza en formas básicas, desordenadas o con estructuras ordenadas y complejas. Pensar es tan importante para el género humano que nuestra calidad de vida depende fuertemente de la calidad de nuestros pensamientos.

Dentro de las diferentes formas de pensar existe una que se encuentra estrechamente relacionada con el conocimiento científico, que es el pensamiento crítico, es decir, con criterio. Esta forma ordenada de pensamiento es la que nos permite crear un ambiente adecuado para incubar conocimiento fundamentado, darnos cuenta de problemas y proponer soluciones, de diferenciar entre lo que es correcto y lo que es incorrecto, de distinguir entre una opinión y la realidad que hay en ella.

Los resultados recientes del examen PISA 2006, en el cual México obtiene mejoras con respecto a la evaluación anterior, pero en el cual el desempeño es catastrófico (último lugar de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico, OCDE), también el desánimo de los jóvenes por seguir una carrera (las solicitudes de ingreso son menores cada vez), la baja eficiencia terminal de la mayor parte de los Centros de Educación Superior del país, el reducido número de egresados de las universidades que estudia un posgrado, la falta de capacidad de nuestros legisladores para proponer leyes que beneficien al país primero, etc. Estos son algunos hechos que nos indican que justamente esta forma de pensamiento se encuentra pasando por un mal momento.

¿Qué es el pensamiento crítico?

Aun y cuando no hay unanimidad sobre lo que es el pensamiento crítico, éste se puede entender como el proceso intelectual que en forma decidida y autoregulada busca llegar a juicios razonables. Este se caracteriza por:

• Ser el producto de un esfuerzo de interpretación, análisis, evaluación e inferencia de las evidencias.

• Puede ser explicado o justificado por consideraciones de evidencia, conceptuales, contextuales y de criterio en las que se fundamenta.

Es decir, el pensamiento crítico se puede entender como la forma de pensar

en la que el que ejerce esta acción mejora la calidad de su pensamiento en un sentido bien definido, lo que implica: claridad, exactitud, precisión, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.

Ingenierías, Enero-Marzo 2008, Vol. XI, No. 38 3

El pensamiento crítico / Efraín Alcorta García

Como consecuencia un pensador crítico ejercitado formula problemas y

preguntas fundamentales, con claridad, con precisión; reúne y evalúa información

relevante utilizando ideas abstractas para interpretarla efectivamente; llega

a soluciones con conclusiones bien razonadas, sometiéndolas a pruebas,

confrontándolas con criterios relevantes; reconoce las implicaciones, las

consecuencias prácticas; se comunica efectivamente.

Es claro que si se desea crear un ambiente en el cual el desarrollo esté basado

en conocimiento científico, se requiere fomentar y formar a los implicados en el

pensamiento crítico, y una vez que estan formados es cuestión de mantenerlos

activos y esa forma de pensar lo llevará a buscar evolucionar en el orden y

calidad del pensamiento. Construyendo un pensamiento claro, exacto y preciso.

El cual a su vez es pertinente, amplio y con profundidad. Contando además con

una solida estructura lógica.

El proceso del pensamiento tiene diferentes niveles, los cuales van

desde el pensador irreflexivo, el cual es inconsciente de los problemas de

su pensamiento, hasta el pensador maestro, cuando los buenos hábitos

de pensamiento se vuelven parte de nuestra naturaleza. El punto de inicio

del pensador crítico es el que se denomina pensador retado, el cual se hace

consciente de los problemas de su pensamiento, siguiendo después con el

pensador principiante, el cual mejora pero sin práctica regular. De ahí le

siguen: el pensador practicante, el cual se hace consciente de la necesidad de

práctica regular; el pensador avanzado, que avanza de acuerdo a la práctica

que hace y finalmente el pensador maestro.

Es importante aclarar que el pensamiento crítico no se refiere a la simple

visualización de características negativas en situaciones, o el ser reaccionario,

o el ser rebelde. Como se dijo, el pensamiento crítico es capaz de formular

problemas, es decir el darse cuenta de ellos, pero no se detiene ahí y reúne

información relevante para evaluarla y así llegar a soluciones pertinentes,

amplias y lógicas.

CRISIS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Como miembros de la comunidad universitaria, resulta interesante formularse

la pregunta ¿en qué medida se entrena y fomenta el pensamiento crítico en

nuestro medio? Está claro que no se puede medir de forma directa, con un

sensor que nos indique el nivel de pensamiento crítico, de hecho no existe una

escala asociada. Sin embargo, hay indicadores en los cuales se refleja el grado

de madurez de pensamiento

...

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