El Por Que De Las Cosas

Trabajo de Investigación Psicología

Por: Alvaro Franco Decaroli IV”B”

Ficha Nº 1

1. ¿Que es Publilecto? ¿Quien es el autor de este término? ¿Para que sirve este termino?

Publilecto es actualmente llamado a la forma de cómo los jóvenes conversan (terminología, jergas, etc) el día de hoy, diferenciándose de los adultos al incluir términos específicos. Se caracteriza por un habla emotivo (uso excesivo de “?” “!”), uso de muletillas o lagunas lingüísticas, patrón típico de entonación narrativa y su función connotativa. Los términos varían según la pandilla como: Deportistas, Nerds, etc. El autor de este término es un lingüista canadiense llamado Marcel Danesi (1994). Los jóvenes lo usan para codificar su habla y que solo lo entienda el grupo al que va dirigido (mayormente no adultos), esta codificación siempre esta en constante cambio para no ser descubiertos y expuestos a que descubran lo que estén hablando.

2. Explica como influye el código emotivo y la función connotativa en el publilecto

En el publilecto el código emotivo se observa cuando se habla en tono lento y exagerado, además de gestos acompañantes que dirigen la atención a actitudes y emociones. La función connotativa se muestra al acuñar palabras descriptivas o dar muchos detalles de algo o alguien (mayormente metafóricamente)

3. haz un listado de 10 expresiones que aparecen en el texto

• “¡Si como no, ajaaa!”

• “¡Pues si, oseaaa!”

• “Perdedor”

• “¡Esta Chido!”

• “¡Que Bestia!”

• “¡Esta Pasada!”

• “¡Esta hasta tras!”

• “¡Habla!”

• “Cool”

• “Nerd”

4. enumera 10 expresiones tuyas y escribe su significado

• “habla que talcos”  “¿que tal?”

• “Que planetas”  “¿Qué planes?”

• “Todo Vientos”  “Todo Bien”

• “Que roca tu chiste”  “Que tonto tu chiste”

• “lompa”  “Pantalón”

• “latear”  “caminar”

• “jamear”  “comer”

• “Tabas”  “Zapatillas”

• “jatear”  “dormir”

• “cranea”  “Piensa”

Ficha Nº 2

Escribe un ejemplo diferente por cada avanze o limitación

Avance Ejemplo

Uso de simbolos Luisa recuerda la torta de su cumpleaños y le pide una igual a su mama

Comprensión de las identidades Andre se ve en un espejo con una barba falsa pero sigue sabiendo que es el mismo

Comprensión de causa y efecto Al volarse las hojas de un escritorio maria cierra la ventana sabiendo queel viento fue el que los voto

Habilidad para calificar Astrid ordena las frutas por sus colores

Comprensión del numero Pedro cuenta sus monedas para ver cuantos caramelos puede comprar

empatia Gabriela abraza a su mama cuando la ve llorar

Nocion del intelecto Raul entierra el hueso de su perro sabiendo que el perro no lo encontrara

Limitacion Ejemplo

Centralización: incapacidad para descentrar Pedro le pide a su papa que le cambie su billete de 100 soles por dos monedas de un sol, ya que no se da cuenta del monto sino de la cantidad

irreversibilidad A

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