El Trabajo

Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker ha argumentado enforma convincente que el lenguaje oral es innato e instintivo. Es decir, el lenguaje nonecesita ser enseñado. Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes ensu lengua materna. El cerebro humano está preparado genéticamente para activar el módulofonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras. Por ello

ellenguaje oral

, al desarrollarse a un nivel subconsciente,

no requiere esfuerzo

. Estacaracterística es inherente al ser humano, y es lo que lo diferencia de los animales. Si un bebé está sano y es expuesto a un entorno hablante, es casi imposible para él no percibir ellenguaje, es decir, no aprender a hablar. Los niños que presentan dificultades en el lenguajeoral, tienen una dificultad específica del lenguaje.El

lenguaje escrito

, a diferencia del lenguaje oral, no es natural sino arbitrario,

requiere dela enseñanza

(de la intervención de otro ser humano) y no sólo de la exposición a unentorno lectoescrito, y

No se encuentra determinado genéticamente

en el cerebro. El cerebro posee módulos aptos para aprender a leer y escribir el lenguaje oral, pero necesitade la intervención humana para activarlos a través de la enseñanza explícita y luego de práctica del circuito cerebral para su automatización. Es decir, necesita aprender en formaconsciente cómo funciona el sistema, lo cual demanda una importante

carga cognitiva y requiere de esfuerzo

. Con la práctica, el cerebro es capaz de automatizar el proceso delectoescritura y llevarlo a un nivel subconsciente.Para aprender a leer, la persona necesita convertir las letras de una página en un códigolingüístico. Sin embargo, las letras no tienen la connotación lingüística que poseen lossonidos del habla y que son captados por el cerebro. Al menos que el futuro lector puedaconvertir las letras en el código fonético, estas letras sólo significarán un montón de rayas ycírculos sin sentido. Una vez que esta relación de correspondencia grafema-fonema escomprendida, el niño ha captado el principio alfabético.El primer descubrimiento que un niño realiza en su camino hacia la comprensión del principio alfabético es la comprensión de que las palabras tienen partes o sonidos. Estedescubrimiento se llama

conciencia fonológica

, y es el primer paso para que el niño inicieel camino hacia el dominio de la lectoescritura. Este descubrimiento no es natural al niñosino que debe ser incentivado. Una vez que lo logra, el niño cuenta con los recursossuficientes para unir los fonemas a las letras, las cuales dejarán de presentarse como “sinsentido”. Las letras pasarán a representar ese lenguaje oral que ya dominan en su totalidad.Una vez asociadas con el lenguaje oral, las palabras escritas serán fácilmente aceptadas por el

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