Ensayo sobre Planeacion didactica español

BLOQUE:4 LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD                            SECUENCIA: 10 SI DE PREGUNTAR SE TRATA           SESIONES:10

CONTENIDOS TRANSVERSALES:_________________   CORRELACION DE CONTENIDOS_____________  PER. DE REAL.____________

PROPOSITO: Los alumnos realizan una entrevista en parejas para obtener información sobre algún tema de su interés.

COMPETENCIA: Escuchan, leen , analizan, planean, conducen y escriben un informe

APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno conozca, proponga, analice y respeto las reglas a seguir durante el ciclo escolar.

AMBITO. Estudio

SESION

ACTIVIDADES

MOMENTO

RECURSOS DIDACTICOS

PRODUCTO

EVALUACION

1

• Descripción y presentación del proyecto
• Representación de entrevistas
• Dictado de los elementos y significado de la entrevista

• Lectura y análisis de la entrevista “Estoy casad con el balón”
• Tarea ver o buscar entrevistas y elaborar una ficha de registro

• Comentario de fichas de registro
• Lectura de la entrevista ¿Cómo discriminamos los Mexicanos?
• Comentario grupal

• Planeación de entrevista(delimitación del tema, determinación del objetivo, elección del entrevistado)

• Planeación de la entrevista (recomendaciones para aplicarla)
• Elaboración de un guión de entrevista
• Reflexión sobre la formulación de preguntas
• Elaboración cuerpo de entrevista

• Análisis de los datos de la entrevista (mapa mental)
• Escritura del 1er borrador del informe de la lectura

• Escritura del 2do borrador del informe de la entrevista

• Revisión y corrección del informe de entrevista
• Conclusiones

• Presentación. (el alumno comparte la información obtenida)

• A elegir por el grupo

Para empezar

Para leer

Para investigar

Para escribir

Para investigar

Para escribir

Para escribir

Revisión y representación

Para terminar

• Libro de Lectura y redacción y proyectos de Español.

• Libro del M-A
• Hojas e máquina
• Colores, marcadores y tintas de color
• Diccionario
• Computadora y pantalla

• Apunte sobre la entrevista

• Ficha de registro de la entrevista

• Solución de la sesión correspondiente
• Mapa mental sobre los elementos del informe de la entrevista

• Elaboración del cuerpo de la entrevista
• Redacción de 1er y 2do borrador del informe
• Entrega del informe final
• Autoevaluación

• Actitud

• Trabajo en equipo

• Disciplina

• Participación

• Entrega de productos

• Limpieza y organización de su libreta y libro de trabajo

• Contenido y orden de todos los elementos del informe de la entrevista

• Creatividad en la presentación del informe correspondiente

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BLOQUE:4 LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD                            SECUENCIA: 11 La ventura de narrar la realidad           SESIONES:10

CONTENIDOS TRANSVERSALES:_________________   CORRELACION DE CONTENIDOS_____________  PER. DE REAL.____________

PROPOSITO: Los alumnos escribirán un reportaje periodístico sobre algún aspecto de la familia.

COMPETENCIA: leen, comentan, investigan, analizan y realizan una investigación de campo.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno realice y escriba un reportaje, lo comente en grupo y lo publique en un periódico.

AMBITO. Participación ciudadana

SESION

ACTIVIDADES

MOMENTO

RECURSOS DIDACTICOS

PRODUCTO

EVALUACION

1

• Lectura del texto de introducción al proyecto
• Actividad detonadora: elección de temas para el reportaje a partir de imágenes
• Dictado de los elementos y significado de un reportaje.

• Lectura de la primera parte del reportaje
• Inicio de la escritura del reportaje
• Distinción entre discurso directo e indirecto en testimonios para incorporarlos en su reportaje.

• Lectura de la segunda parte del reportaje de
• Palabras indispensables: recurso de un reportaje

• Definición del propósito comunicativo
• Explicación del interés del reportaje para los lectores.
• Selección de fuentes de inicio de la investigación.

• Lectura de la noticia día de la familia, una nueva tradición
• Comparación entre noticia y reportaje (cuadro comparativo)
• Lectura del reportaje una navidad binacional
• Comparación de la estructura de diferentes reportajes.

• Continuar con la investigación

• Lectura y mapa mental sobre los elementos de un reportaje
• Análisis del texto modelo
• Continuar con la escritura del reportaje

• Revisión del primer borrador del reportaje

• Presentación, comentario y exposición del reportaje

• Publicación del reportaje.
• Actividad permanente para elegir

Para empezar

Para leer

Para leer

Palabras indispensables

Para investigar

Para leer

Para leer

Para investigar

Para escribir

Para escribir

Revisión y presentación

Para terminar

• Libro de Lectura y redacción

• Lecturas de apiyo

• Libro del M-A

• Hojas e máquina

• Hojas de rotafolio

• Colores, marcadores y tintas de color

• Diccionario

• Computadora y pantalla

• Libros varios

• Apunte sobre la entrevista

• Ficha de registro de la entrevista

• Solución de la sesión correspondiente
• Mapa mental sobre los elementos del informe de la entrevista

• Elaboración del cuerpo de la entrevista
• Redacción de 1er y 2do borrador del informe
• Entrega del informe final
• Autoevaluación

• Actitud

• Trabajo en equipo

• Disciplina

• Participación

• Entrega de productos

• Limpieza y organización de su libreta y libro de trabajo

• Contenido y orden de todos los elementos del reportaje

• Creatividad en la presentación del reportaje

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