Enseñanza De La Lenhia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

CENTRO LOCAL PORTUGUESA

ARAURE - PORTUGUESA

PARTICIPANTE: ANTONIO ALVARADO

C.I :14.177.287

CEL. 0416-7515935

CARRERA: 440

ASIGNATURA: 491

PROF. ASESOR: OMAIRA GONZÁLEZ.

Marzo,2012

JUSTIFICACIÓN

Es indiscutible la importancia funcional que tiene el dominio de la lengua como instrumento a través del cual se asevera la interacción humana, cimiento de los cambios personales, sociales y culturales, a los que demanda la dinámica del mundo actual. Por esta razón, la función que la sociedad establece a la escuela tiene como uno de sus principios el perfeccionamiento de las potencialidades comunicativas del ser humano, esenciales para su formación integral.

Por ello se considera sumamente importante el diseñar actividades en el aula que promuevan el uso de la comunicación en forma oral y escrita, persiguiendo con ello que los y las estudiantes aprendan a comunicarse de forma efectiva.

I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA

TERCER GRADO

BLOQUE DE CONTENIDO

Interacción comunicativa oral

CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

• Diferenciación del papel hablante y oyente al participar en conversaciones y discusiones sobre temas de interés general. ( el reciclaje)

• Diferenciación y uso de formulas de cortesía y de tratamiento en intercambios orales diversos (al despedirse, al saludar, al llegar a un sitio)

CONTENIDO CONCEPTUAL

El intercambio oral en la vida cotidiana; la conversación y la discusión. Turnos en la conversación.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

Valoración del lenguaje como medio de comunicación eficaz.

Respeto en los turnos de la conversación

EJES TRANSVERSALES:

Lenguaje

Desarrollo del pensamiento

Valores

Trabajo

TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA

II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA

QUINTO GRADO

BLOQUE DE CONTENIDO

Interacción comunicativa oral

CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

• Participación en conversaciones sobre temas de interés general con atención a las normas del intercambio comunicativo, los turnos conversacionales y el respeto a los puntos de vista de los interlocutores.

• Análisis e interpretación de contenidos de mensajes orales diversos.

CONTENIDO CONCEPTUAL

El intercambio oral en la familia; la escuela y la comunidad: la discusión, la exposición y la argumentación.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

Valoración del lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades.

EJES TRANSVERSALES:

Lenguaje

Desarrollo del pensamiento

Valores

Trabajo

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