Estimulacion Cognitiva
Enviado por guaria • 26 de Mayo de 2015 • 698 Palabras (3 Páginas) • 170 Visitas
DISEÑO: ROBERTO CAREAGA MEDINA
ATENCIÓN/CONCENTRACIÓN
ATENCIÓN
FACTOR RELACIONADO CON
EL ÁREA MATEMÁTICA SIEMPRE FRECUENTEMENTE CASI
NUNCA NUNCA
Cuando una tarea le motiva, presta atención. X
2. Cuando una actividad no le interesa no logra atenderla. X
3. Su nivel de Atención es mejor
• Al inicio de la actividad
• En la mitad de la actividad
• Al fin de la actividad
X
4. Una vez comenzada la actividad, mantiene la atención hasta que la finaliza. X
5. Requiere estímulo fuerte para iniciar la actividad. X
6. Requiere estímulo constante para el trabajo matemático. X
7. En general, presta atención a la actividad matemática. X
8. En general, presta más atención a las actividades no matemáticas. X
Memoria
FACTOR RELACIONADO CON
EL ÁREA MATEMÁTICA SIEMPRE FRECUENTEMENTE CASI
NUNCA NUNCA
1. Recuerda las instrucciones verbales:
• Con una orden
• Con dos órdenes
• Con más de dos órdenes
X
2. Memoriza dígitos X
3. Memoriza cantidades en el ámbito 0 al 9.999 X
4. Recuerda procedimientos operatorios X
5. Es capaz de repetir un enunciado:
• De un problema leído.
• De un problema escuchado. X
X
Percepción / Psicomotricidad
FACTOR RELACIONADO CON
EL ÁREA MATEMÁTICA SIEMPRE FRECUENTEMENTE CASI
NUNCA NUNCA
1. Copia dígitos sin invertirlos. X
2. Copia cantidades sin invertir las cifras. X
3. Escribe dígitos al dictado sin inversiones. X
4. Escribe cantidades al dictado sin inversiones de cifras en el ámbito
0 al_________ X
5. Lee dígitos. X
6. Lee cantidades en el ámbito
0 al _________ X
7. Encolumna adecuadamente cantidades para operar. X
8. Equivoca los procedimientos operatorios: No empieza por la Unidad en adición, sustracción y multiplicación. X
Pensamiento
FACTOR RELACIONADO CON
EL ÁREA MATEMÁTICA SIEMPRE FRECUENTEMENTE CASI
NUNCA NUNCA
1. Es capaz de realizar la operación de OBSERVAR. X
2. Es capaz de realizar la operación
de DESCRIBIR.. X
3. Es capaz de realizar
...