Estudio De Caso

Objetivo de práctica

Maximiliano es un niño de 5 años escolarizado en 3 año de preescolar que presenta dificultad en el aprendizaje, desde el año anterior se observo que él no iba acorde a sus compañeros en cuanto a los números y a la escritura, el no falla en su asistencia su mama lo lleva todos los días muy temprano, tiene buena conducta le echa las suficientes ganas para no estar atrasado pero le falta apoyo familiar para su desenvolvimiento.

FAMILIAR:

Maximiliano tiene cuatro hermanos tres mayores y una menor, con los cuales tiene muy buena relación ya que son muy unidos y le ayudan mucho a Maximiliano en sus tareas escolares, no pelean tienen buenos valores. Los padres de él están felizmente casados tienen trabajo estable y su mama pasa buen tiempo en casa mas no acepta que su hijo tenga alguna deficiencia y lo consienten mucho dicen que así son los niños unos aprenden más rápido que otros, no quieren aceptar que su hijo tiene problemas en el aprendizaje ya que para muchos de los padres es muy doloroso aceptar que un hijo no sea como dicen “normal” y no le quieren prestar la atención que se debe por no aceptar lo que su hijo presenta, pero el papa casi no pasa tiempo en casa y le falta dedicarle más tiempo a sus hijos ya que casi no cuentan con su apoyo y siempre hace falta el apoyo de un papa, por diferentes cosas que se presenten en casa o en la escuela.

SOCIAL:

Con sus compañeros tiene buena comunicación ellos le ayudan en lo que no sabe y le explican, le repiten los números para que se los aprenda y vaya conformé a ellos, tiene un buen apoyo por parte de sus compañeros de clase, lo tratan de buena manera, hasta lo defienden de quien lo agrede en cuanto a sus vecinos no tiene ningún problema sale y juega todas las tardes con sus amiguitos, solo hay un niño que lo molesta le dice muchas cosas sin embargo el no le hace caso y sigue con lo suyo no le importa lo que digan de él.

ESCOLAR:

La maestra dice que lo tiene evaluado por áreas en el área de leguaje y comunicación no escribe las letras que se le piden y su nombre lo escribe incompleto, poca participación de su parte y a veces que quiere participar lo hace de manera incorrecta, se le dificulta mucho diferenciar las letras y decir cual es cual.

En pensamiento matemático se salta números, son muy pocos los que se sabe y los confunde, las figuras solo se sabe el nombre del cuadrado y el circulo las demás no sabe cuáles son porque se le olvidan o por no poner atención cuando las dicen.

Su estilo de aprendizaje debe ser con imagen texto, individual o en equipo, le gusta ayudar en lo que se le pide, trabaja mejor en las primeras horas porque tiene menor distracción y no viene alterado de los juegos del recreo.

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