Evaluación De Lenguaje Y Comunicación 4° básico
Enviado por pamelastuardo • 21 de Mayo de 2014 • 1.461 Palabras (6 Páginas) • 332 Visitas
“En la senda del desarrollo académico para el futuro”
COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE
ENSEÑANA BASICA
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTO
30%
1pt.
COMPRENSIÓN
30%
2 ó 3 pts.
APLICACIÓN
40%
3 ó 4 pts.
TOTAL
100%
CONTENIDOS
CONTENIDO A
Tipos de textos.
Texto informativo, la noticia.
35%
2
Preguntas 2 y 14.
2
Preguntas 5 y 18.
4
Preguntas 8, 9, 10 y 22.
8
CONTENIDO B
Conocimiento del lenguaje.
Los prefijos y sufijos, palabras agudas, graves y esdrújulas.
40%
3
Preguntas 3, 15 y 16.
3
Preguntas 6, 19 y 20.
4
Preguntas 11, 12, 23 y 24.
10
CONTENIDO B
Comprensión lectora
25%
2
Preguntas 1 y 13.
2
Preguntas 4, 17.
2
Preguntas 7 y 21.
6
TOTALES
7
7
10
24 Ítems.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Curso: 4°básico.
Profesora: Pamela Godoy Stuardo.
“En la senda del desarrollo académico para el futuro”
COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE
ENSEÑANA BASICA
Evaluación 4º básico
Lenguaje y Comunicación
Profesora: Pamela Godoy Stuardo.
Nombre : ___________________________________ Fecha: 29/04/2014.
Puntaje Ideal : 51 Puntaje Obtenido: __________
I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 12.
La energía eólica
El viento es el movimiento del aire atmosférico, y se origina por la rotación terrestre y las diferencias de temperatura en distintas zonas de la atmósfera.
El viento es la fuente de la que se obtiene la energía eólica. La humanidad hasta hoy emplea la energía eólica directamente, para producir movimiento. Por ejemplo, en los barcos veleros o los molinos de viento.
Desde hace unos años, la energía eólica se transforma en eléctrica en las centrales eólicas. Una central eólica o parque eólico es un lugar donde se instalan aerogeneradores. Las palas de estos aparatos se mueven con el viento, haciendo que se muevan, a su vez, las turbinas de un generador que hay en su interior. Se produce así energía eléctrica.
Principales ventajas Principales desventajas
Es una fuente de energía inagotable. Es discontinua (no siempre corre viento).
Es limpia y gratuita. Provoca impacto ambiental (ocupación del terreno, cambios en el paisaje).
En www.kalipedia.cl, consultado el 19 de noviembre de 2012.
(Adaptación)
1. ¿Cómo se origina el viento? 1pt.
A. Por medio de los aerogeneradores.
B. Por el uso de los generadores y las turbinas.
C. Por el movimiento de traslación y las turbinas.
D. Por el movimiento de rotación y la temperatura. 2. La fuente de la que se obtiene la energía eólica es: 1pt.
A. El agua.
B. La tierra.
C. El viento.
D. El sol.
3. La siguiente definición corresponde a: 1pt.
Son grupos de letras o sílabas que al unirse al principio de una palabra cambian su significado.
A. Palabras aguadas.
B. Palabras graves.
C. Los prefijos.
D. Los sufijos. 4. ¿De qué trata principalmente el tercer párrafo? 2pts.
A. Ejemplos de energía eólica.
B. Los usos de la energía eólica.
C. La transformación de la energía eólica.
D. Las ventajas y desventajas de la energía eólica.
5. ¿Cuál es el subtema del primer párrafo? 2pts.
A. La atmósfera.
B. La rotación.
C. El viento.
D. El aire. 6. En la oración: La central eólica es donde se instalan los aerogeneradores, obteniendo energía inagotable, pero discontinua. Las palabras destacadas están formadas por: 2pts.
A. sufijos.
B. prefijos.
C. prefijos y sufijos.
D. nada característico.
7. ¿Qué otro título es adecuado para el texto leído? 3pts.
A. Origen de la energía eólica.
B. Características de la energía eléctrica.
C. Los tipos de energía no convencional.
D. Ventajas y desventajas de la energía eólica. 8. ¿Qué tipo de texto leíste? 3pts.
A. Un cuento.
B. Un informe.
C. Un instructivo.
D. Un informativo.
9. ¿Cuál es la finalidad del texto leído? 3pts.
A. Describir distintos tipos de energía.
B. Informar sobre un hecho de actualidad.
C. Dar a conocer el tema de la energía eólica.
D. Enseñar sobre la importancia de la energía eólica. 10. ¿Qué función cumple en el texto el cuadro “Ventajas y desventajas de la energía eólica”? 3pts.
A. Explicar el tema principal del texto.
B. Ejemplificar todo el contenido del texto.
C. Profundizar datos específicos sobre el tema.
D. Entregar información irrelevante sobre el tema.
11. ¿Qué pareja de palabras tienen prefijos? 3pts.
A. Posible – explicable.
B. Posible – inexplicable.
C. Imposible inexplicable.
D. Imposible – explicable. 12. ¿Qué pareja de palabras tienen sufijos? 3pts.
A. Viento – aceptar.
B. Vientecito – aceptable.
C. Vientecito - aceptar.
D. Viento
...