Experimentación

En la segunda unidad logramos entender el desarrollo del niño, social y mentalmente hablando, explicándolo según las etapas de vida del mismo.

Ya que todo esto nos hace ver una gran importancia sobre el conocer más a fondo la vida del niño, en distintos contornos como el social, religioso, familiar, etc.

Como también nos dejó claro que para poder lograr lo deseado es necesario conocer, las relaciones, el pasado del niño desde temprana edad hasta cierto punto.

Ya que estudiamos el comportamiento del niño hasta la edad de la pubertad o adolescencia aquí de apoyo tuvimos los estadios de Piaget.

Como el de sensorio motor nos dice que este se presenta desde los dos años ya que es un estadio pre lingüístico, que corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje, ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la acción sino sobre un simbolismo.

Ya que todo aprendizaje depende Ode experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras corporales nos habla de distintas características de este estadio son: el egocentrismo, la circularidad, la experimentación y la imitación.

Como nos hizo ver que es muy importante conocer el desarrollo que el niño tuvo desde la etapa sensorio motriz.

Como

En la segunda unidad logramos entender el desarrollo del niño, social y mentalmente hablando, explicándolo según las etapas de vida del mismo.

Ya que todo esto nos hace ver una gran importancia sobre el conocer más a fondo la vida del niño, en distintos contornos como el social, religioso, familiar, etc.

Como también nos dejó claro que para poder lograr lo deseado es necesario conocer, las relaciones, el pasado del niño desde temprana edad hasta cierto punto.

Ya que estudiamos el comportamiento del niño hasta la edad de la pubertad o adolescencia aquí de apoyo tuvimos los estadios de Piaget.

Como el de sensorio motor nos dice que este se presenta desde los dos años ya que es un estadio pre lingüístico, que corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje, ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la acción sino sobre un simbolismo.

Ya que todo aprendizaje depende de experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras u nos habla de distintas características de este estadio son: el egocentrismo, la circularidad, la experimentación y la imitación.

Como nos hizo ver que es muy importante conocer el desarrollo que el niño tuvo desde la etapa sensorio motriz.de

Como

En la segunda unidad logramos entender el desarrollo del niño, social y mentalmente hablando, explicándolo según las etapas de vida del mismo.

Ya que todo esto nos hace ver una gran importancia sobre el conocer más a fondo la vida del niño, en distintos contornos como el social, religioso, familiar, etc.

Como también nos dejó claro que para poder lograr lo deseado es necesario conocer, las relaciones, el pasado del niño desde temprana edad hasta cierto punto.

Ya que estudiamos el comportamiento del niño hasta la edad de la pubertad o adolescencia aquí de apoyo tuvimos los estadios de Piaget.

Como el de sensorio motor nos dice que este se presenta desde los dos años ya que es un estadio pre lingüístico, que corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje, ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la acción sino sobre un simbolismo.

Ya que todo aprendizaje depende Ode experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras corporales nos habla de distintas características de este estadio son: el egocentrismo, la circularidad, la experimentación y la imitación.

Como nos hizo ver que es muy importante conocer el desarrollo que el niño tuvo desde la etapa sensorio motriz.

Como

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