FORMATO PARA EVALUAR ESTRUCTURAL GRAMATICAL
Enviado por Elizabeth Rojas • 14 de Abril de 2017 • Apuntes • 656 Palabras (3 Páginas) • 232 Visitas
FORMATO PARA EVALUAR CLARIDAD
Con claridad nos referimos al grado de sencillez y comprensión que presenta un reactivo para satisfacer el objetivo de la evaluación de una prueba o escala. Es establecer si el reactivo es comprensible y usa palabras que los sujetos a los que está dirigido podrían entenderlo. Para identificar el grado de sencillez de cada reactivo puede utilizar la pregunta: "¿Qué tan claro es éste reactivo para satisfacer el objetivo de ésta escala de medición de la violencia escolar?", y su respuesta puede determinarlo marcando un “X” de acuerdo con la siguiente escala de claridad.
No es claro | Es algo Claro | Es claro | Es muy claro | Es totalmente claro |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
NONBRE DE LA ESCLA O CUESTIONARIO: Escala de violencia escolar
OBJETIVO GENERAL DE LA PRUEBA : Medir el grado de agresividad en adolescentes entre 12 y 16 años
DESCRIPCION DE LA MUESTRA : La muestra para aplicar esta prueba es de 200 alumnos del nivel de secundaria en un colegio estatal del distrito de Puente Piedra, 2016
N° | REACTIVOS | APROBADO | GRADO DE SENCILLEZ Y COMPRENSION | |||||
SI | NO | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Mis compañeros de clase me tienen miedo | |||||||
2 | Cuando me molestan respondo con agresión | |||||||
3 | Golpeo a alguien si me dice que me va acusar con el profesor | |||||||
4 | Amenazo a mis compañeros con golpearlos | |||||||
5 | Me siento bien cuando golpeo a otros | |||||||
6 | Me siento bien cuando siento que tengo el control sobre los demás | |||||||
7 | Me enorgullezco de mi conducta agresiva | |||||||
8 | Tengo comportamientos que puede causar daño a otros | |||||||
9 | Respondo con golpes si me molestan | |||||||
10 | No soporto que mis compañeros me molesten | |||||||
11 | Respeto las reglas del colegio | |||||||
12 | Respeto las opiniones de mis compañeros | |||||||
13 | Impongo mi voluntad por encima de los demás | |||||||
14 | Me enojo si los demás no hacen lo que les ordeno | |||||||
15 | Llamo a mis compañeros con palabras soeces | |||||||
16 | Pongo apodos a mis compañeros | |||||||
17 | Soy quien fomenta a que dañen a otros compañeros | |||||||
18 | Me burlo de mis compañeros | |||||||
19 | Digo mentiras para perjudicar a mis compañeros | |||||||
20 | Insulto a mis compañeros | |||||||
21 | Digo cosas desagradables de mis compañeros | |||||||
22 | Ofendo a mis compañeros con mis comentarios | |||||||
23 | Ignoro de mi grupo a otros | |||||||
24 | Soy selectivo cuando hago trabajos en grupo | |||||||
25 | Separo a los que no me agradan de mi grupo | |||||||
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FORMATO PARA EVALUAR ESTRUCTURAL GRAMATICAL
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