ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

“FORTALECIENDO LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA DIRECCIÓN DOCENTE”


Enviado por   •  26 de Abril de 2018  •  Biografía  •  1.480 Palabras (6 Páginas)  •  116 Visitas

Página 1 de 6

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CRAED / UNAH

[pic 1]

CARRERA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROPUESTA PLAN DE PRÁCTICA PROFESIONAL

NOMBRE DEL PROYECTO

“FORTALECIENDO LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN LA DIRECCIÓN DOCENTE”

PRESENTADO POR:

DENIA JACQUELINE ROMERO RIVERA

CUENTA: 20131700160

ASIGNATURA:

TALLER DE PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA IV

ASESOR:

LIC. JOSÉ ELDER ROSA ESCOBAR

I PERIODO ACADEMICO 2018

TABLA DE CONTENIDOS

  1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO……….……………..4
  1. JUSTIFICACIÓN……………………………………..…………..5
  1. OBJETIVOS…………………………………………….…………6
  1. OBJETIVO GENERAL……………………………………..…6
  1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………….……..6
  1. DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA……………………….……7
  1. PLAN DE ACTIVIDADES………………………………..…….…8
  1. BENEFICIARIOS…………………………………………….…..13
  1. METODOLOGÍA……………………………………….………...14
  1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………….…….……..15
  1. RECURSOS ……………………………………………………..16
  1. PRESUPUESTO……………………………….………………..17
  1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

Nombre del proyecto: “Fortaleciendo las funciones administrativas en la dirección docente”

Ubicación del proyecto: Instituto “Serafín Antonio Tabora”, en el municipio de La Unión Copán

Departamento de practica: Dirección. 

Autoridad Máxima: Lic. José Leonel Sandoval

Contacto telefónico:

Jornada de desempeño de práctica: Matutina-Vespertina 7:00 a.m.- 3:00 p.m.

Ejecutor del proyecto: Denia Jacqueline Romero Rivera Practicante de la carrera de Pedagogía y Ciencias en la Educación del Sistema de Educación a Distancia del CRAED La Entrada, con número de cuenta 20131700160.

  1. JUSTIFICACIÓN

El fortalecimiento de la calidad educativa es parte de un cambio de actitud que propone y encabeza la Dirección con el objetivo de enfrentar los retos de una sociedad más competitiva, es por ello por lo que se está ejecutando el proyecto “Fortaleciendo las funciones Administrativas de la Dirección Docente” para atender las necesidades que surgen según el diagnóstico en dirección docente del instituto, innovando actividades que contribuyen al buen funcionamiento de la dirección docente.

La ejecución de 400 horas de práctica profesional supervisada además de ser un requisito legal  para obtener el título como profesional universitario, conduce al estudiante a  fortalecer  las competencias adquiridas  en las distintas asignaturas  de la carrera “Pedagogía y Ciencias de la Educación” de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras CRAED La Entrada Copan;  y a conocer otras  necesarias para  desempeñarse eficazmente en el ámbito laboral.

El éxito de la Práctica Profesional Supervisada depende de la aplicación del proyecto “Fortaleciendo las funciones administrativas en la Dirección docente” el cual servirá para no improvisar en las actividades correspondientes a la función administrativa delegada en el instituto “Serafín Antonio Tabora” de La Unión Copán.

 

  1. OBJETIVOS

  1. Objetivo General

  • Fortalecer las Funciones de la Dirección Docente del Instituto “Serafín Antonio Tabora” a través de la ejecución del Proyecto de Práctica Profesional para una mejor administración y gestión educativa.
  1. Objetivos Específicos

  • Colaborar con la actualización y archivo de documentos normativos en el centro educativo.
  • Brindar apoyo para establecer mejores lazos de cooperación entre secretaría y Dirección.
  • Apoyar a secretaria en el manejo del Sistema Administración de Centros Educativos (SACE).
  • Vigilar la asistencia y cumplimiento de  los horarios de clase establecidos al  personal docente y alumnado.
  • Cumplir eficientemente con  las funciones delegadas a la Dirección docente.

 

  1. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

En el marco del cumplimiento de las normativas de La Universidad Nacional Autónoma de Honduras CRAED La Entrada Copan, después de haber realizado un diagnostico situacional en el centro, ejecutaré el Proyecto de Practica supervisada en la Dirección del instituto Oficial “Serafín Antonio Tabora” del municipio de La Unión departamento de Copán comprendido en un periodo de 9 semanas del 05 de febrero al 20 de abril de 2018 en la jornada matutina de 7:00 a.m.  A 12:00m. y en la jornada vespertina de 1:00 p.m. a 3:00 p.m.

La  aplicación del proyecto estará asesorada por el licenciado José Elder Rosa, supervisada a lo interno del centro educativo por el titular de la Dirección el licenciado José Leonel Sandoval  y la evaluación externa por parte de personal delegado en la UNAH-VS o CRAED La Entrada Copan.


  1. PLAN DE ACTIVIDADES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

METAS

ACTIVIDADES

TIEMPO

PRODUCTOS ESPERADOS

  • Colaborar en el proceso de matrícula 2018.

Una base de datos de la matricula ordenada y  actualizada  en el SACE según la registrada   en Secretaria.  

-Revisión de la Documentación de los estudiantes y Padres de Familia o encargados.  

-Registrar periodo 2018 y secciones en SACE.

-Matricular en SACE según documentación existente.

Febrero-Marzo

Matricula SACE Consolidada impresa.

  • Participar en la actualización del Plan Operativo Anual (POA) 2018

 Un Plan Operativo Anual (POA) 2018 bien estructurado.

-Reunión con el director para definir formato de diseño del POA.

-Trabajar en la actualización del POA en base a los objetivos y metas que se desean lograr en el año 2018.

Febrero-Marzo

El POA 2018 en digital o impreso autorizado por el director de centro y director municipal.

  • Actualizar el reglamento interno del centro educativo.

Un reglamento interno basado en la ley fundamental de educación.

-Revisar  el reglamento interno existente y su aplicabilidad.

-Consultar al personal docente,  administrativo y estudiantes  si conocen el reglamento interno.

-Socializar el cambio de algunos enunciados dentro de los capítulos del reglamento interno  en reunión de consejo de docentes.

- Socializar reglamento interno en lo que compete a estudiantes a través de charlas.

Marzo-Abril

Reglamento Interno autorizado por el director del centro y director municipal.

  • Archivar carpetas con su respectiva información del personal docente y administrativo.  

-El 80% de carpetas profesionales de los docentes y personal administrativo  son archivadas.

-Informar a los decentes de los documentos que contiene la carpeta profesional para el portafolio del director.

-Recoger documentación de los docentes.

Febrero-Marzo

Carpetas profesionales actualizadas y archivadas.

  • Colaborar en actividades extra clase.

Organizar a los docentes para que apoyen a los alumnos en las diferentes olimpiadas según el área.

-Hablar con los padres de los alumnos a participar.

-Gestionar con la alcaldía municipal para cubrir gastos que incurran en las olimpiadas.

Acompañar junto con el director del centro a los alumnos que participen.

Abril

  • Acompañar en otras actividades relacionadas con   el desempeño de la Dirección Docente.

-Cumplir en un 100% con las actividades normativas   que delegue   el director del centro.  

-Inauguración de clases

-Control del libro de asistencia diaria o diario pedagógico.

-Control del Timbre

- Reuniones

-Coordinar el proceso de evaluación de los educandos.

-Reportes que exijan de la dirección municipal o la  dirección departamental de educación.

-Otras que se relaciones con la dirección docente.  

Febrero, Marzo y Abril

Actividades desarrolladas eficientemente. V.O del director.

  • Apoyar al director en la restructuración de Proyecto Educativo de Centro (PEC).

-Actualización de un 100% del PEC

-Reuniones con el director para socializar el nuevo formato o estructura presentada.

-Trabajar en los primeros aspectos del PEC hasta el diagnostico con la participación de la comunidad educativa.

Febrero, marzo y abril.

Avances del PEC hasta el diagnóstico.

  • Gestionar con ONG’S – USAID los   proyectos plasmados en PEC 2018


  1. BENEFICIARIOS

  1. Beneficiarios Directos

  • Dirección
  • El docente titular de la Dirección
  • Sub Dirección
  • Docentes
  • Alumnos
  • Padres de Familia

 

  1. Beneficiarios Indirectos

  • Secretaria
  • Consejería
  • Personal de servicio civil
  • Organizaciones ligadas al centro educativo.
  1. METODOLOGÍA

-El diagnostico aplicado en el Instituto “Unión y Esfuerzo” ha facilitado el establecimiento de prioridades y la toma de decisiones a la hora de elaborar el Proyecto de Practica Supervisada.

-Conociendo las actividades que componen el proyecto, sus prioridades y sus dependencias pueden asociarse a un plazo determinado en un cronograma quedando reflejada su duración, momento de inicio y de entrega del producto.  De esta forma es posible establecer los recursos necesarios en cada caso y distribuir las cargas de trabajo.

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (13 Kb) pdf (163 Kb) docx (182 Kb)
Leer 5 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com