Falta De Concentracion Al Redactar Textos ( Resolucion De Problemas)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ETI “SAN JOSE OBRERO”

FE Y ALEGRIA – ANTIMANO

3RO SECCION

CASTELLANO

INFORME

Jesus Choez # 23

Jesus Gonzalez # 35

Junio, 2013

Indice

Introducción....................................................................................pág. 3

Capítulo I

Problema………………………………………………………………..pág. 4

Justificación …………………………………………………………....pág. 5

Objetivos………………………………………………………………..pág. 6

Capítulo II

Metodología……………………………………………………………..pág. 7

Diagnostico ……………………………………………………………..pág. 8

Plan de acción ………………………………………………………….pág. 10

Capítulo III

Conclusión y recomendaciones………………………………………..pág. 11

Referencias………………………………………………………………pág. 13

Introducción

Muchos de los problemas de los alumnos como el bajo rendimiento académico o la disciplina, están relacionados con la falta de atención y concentración del estudiante hacia el profesor, y un problema del profesor hacia el estudiante de captar la atención del estudiante.

Esta falta de concentración de los alumnos hacia el profesor afecta muchos factores, un ejemplo es que la falta de concentración no permite que los alumnos puedan redactar bien al momento de producir un texto argumentativo.

Este es un problema que viene desde hace tiempo incluso ya desde el colegio, los niños van pasando de grado con esta dificulta la cual se convierte en un obstáculo cuando llegan al liceo ya que allí es cuando más se redactan este tipo de texto

Problema

¿Porque el grupo de 3ro B de la ETI SAN JOSE OBRERO se concentra al momento de redactar para producir un texto argumentativo?

El problema que se presenta con el grupo (3ro B de la ETI San José Obrero) es no lograr concentrarse al momento de redactar para producir un texto argumentativo y esto ocasiona que el producto no tenga coherencia.

El problema no radica en ponerse de acuerdo consigo mismo para expresar las ideas para producir el texto, sino también que cuando se produce no se tiene clara la idea y tienden a salir de tema del texto y colocan cualquier cosa con tal de terminar o mejor dicho salir del paso.

Este problema lleva muchas consecuencias, por ejemplo, ocasiona que los alumnos que tienen el problema bajen el rendimiento académico no solo en el área de castellano si no en las demás áreas ya que la redacción y producción de un texto argumentativo se utiliza mucho en las demás materias, la dificultad de organizar ideas claras, concisas y coherentes y además la falta de interés por parte del alumno al ver que no logra superar el problema.

Este problema es muy extenso en el grupo (3ro B de la ETI San José Obrero) y como no es un problema que muchos profesores tomen en cuenta este crece y probablemente muchos se retiren de la institución aun con este problema de redacción y concentración

Esta falta de concentración al momento de redactar para producir un texto argumentativo, puede ocasionar muchas dificultades en el área de castellano ya que es lo que más se utiliza en esta área, muchos alumnos no logran mejorar este problema y llegan a la universidad con el y seguirán con él hasta en su campo laboral, ya que la mayoría de ellos no se interesan en solucionarlo o disminuirlo.

Justificación

El presente proyecto está destinado a lograr disminuir el problema de falta de concentración al momento de redactar para producir un texto argumentativo en la ETI San José Obrero (Grupo de 3ro sección B) con el firme propósito de promover y orientar a los alumnos (Grupo de 3ro sección B) a realizar prácticas para estimular la concentración y se garanticen el aprovechamiento de esta para que se pueda redactar para poder producir un texto argumentativo garantizando así no solo el máximo rendimiento en pro del mejoramiento del nivel académico del grupo( De 3ro sección b) en general sino también para asegurar la coherencia, organización de las ideas y fomento de técnicas y estrategias que contribuyan a disminuir el problema y vencer algunos retos vinculados a las formas de aprendizaje y ejercicios de concentración.

Por tal razón, consideramos importante promover e impulsar este tipo de proyectos educativos en virtud que la ETI San José Obrero (Grupo de 3ro sección b) a través de un de ayuda integral considere dentro de sus objetivos o líneas estratégicas el desarrollar proyectos relacionado con el área de castellano.

Vale destacar que la promoción de estas actividades contribuimos a: promover el interés de los alumnos para resolver su problema, impulsar un buena redacción para poder producir un texto argumentativo, desarrollar actividades de concentración Integrar a todos los alumnos de este grupo(3ro sección B) para seguir con este proyecto para disminuir o desaparecer el problema

Objetivos

Objetivo general:

Fomentar la concentración para redactar textos en el curso de 3ro B de la ETI San José Obrero.

Objetivos específicos:

• Diagnosticar la deficiencia de falta de concentración para redactar un texto argumentativo

• Realizar una micro clase, con el fin de que los alumnos no queden con dudas sobre el tema

• Realizar una encuesta para ver porque no logran concentrarse

• Presentar técnicas que fomenten la concentración al momento de redactar

• Ofrecerles estrategias para evitar que pierdan la concentración 6 técnicas para redactar un texto argumentativo

• Analizar un artículo de periódico y realizar la redacción y el texto argumentativo del mismo

• Desarrollar una evaluación para ver si el problema disminuyo o logro desaparecer

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