Filosofia
Enviado por yanetzamora • 23 de Febrero de 2012 • 394 Palabras (2 Páginas) • 546 Visitas
El Desarrollar En Los Alumnos El Conocimiento Matemático
El desarrollar en los alumnos el conocimiento matemático, es difícil, ya que no se lleva a cabo de un día a otro, sino que se tiene que ir desarrollando gradualmente “…las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas…”1 es por eso que en la practica que se realiza en el aula hay que tener un compromiso como maestro de investigar ¿que hacer? y ¿como hacerlo?, para enseñar a los niños las operaciones básicas: sumar, restar, multiplicar y dividir.
Para lograr esto es necesario tomar en cuenta todos los estadios por los que debe pasar el niño así como su maduración para que logre un desarrollo lógico matemático muy eficaz y correcto, “…el aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico y, finalmente los niveles abstractos. Así, los alumnos aprenden en primer lugar a contar objetos reales; después cuentan objetos en dibujos; y por ultimo, generalizan relaciones numéricas…”2 es interesante la cita anterior pero mencionando la investigación que llevo a cabo piaget un gran pensador en su teoria llamada constructivismo , hace mencion a “…que los
El Desarrollar En Los Alumnos El Conocimiento Matemático
El desarrollar en los alumnos el conocimiento matemático, es difícil, ya que no se lleva a cabo de un día a otro, sino que se tiene que ir desarrollando gradualmente “…las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas…”1 es por eso que en la practica que se realiza en el aula hay que tener un compromiso como maestro de investigar ¿que hacer? y ¿como hacerlo?, para enseñar a los niños las operaciones básicas: sumar, restar, multiplicar y dividir.
Para lograr esto es necesario tomar en cuenta todos los estadios por los que debe pasar el niño así como su maduración para que logre un desarrollo lógico matemático muy eficaz y correcto, “…el aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico y, finalmente los niveles abstractos. Así, los alumnos aprenden en primer lugar a contar objetos reales; después cuentan objetos en dibujos; y por ultimo, generalizan relaciones numéricas…”2 es interesante la cita anterior pero mencionando la investigación que llevo a cabo piaget un gran pensador en su teoria llamada constructivismo , hace mencion a “…que los
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