Formación personal, social y comunicación

1.- Delinear con color la figura

1.- 25/09/2017

Área de aprendizaje: Formación personal, social y comunicación

Componente: Expresión plástica

Objetivo: Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención y la transformación.

Aprendizaje a ser alcanzado: 

Se expresa creativamente en la actividad gráfico plástica

Estrategias Didácticas

Invitar a los niños y niñas a delinear trazos en hojas prediseñadas.

En el periodo de pequeños grupos se invitó y conversó con los niños y niñas acerca de los movimientos de las manos para la realización de trazos.

Inicio: Invitar a los niños y niñas a realizar trazos.

Desarrollo: Los niños y niñas delinean los trazos dibujados en una lámina de papel bond.

Cierre: Recuento y exhibición del trabajo realizado.  

2.- Dibujo libre referente a las vacaciones

2.- 25/09/2017 espacio expresar y crear

Área de aprendizaje: Formación personal, social y comunicación

Componente: Expresión plástica

Objetivo: Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención y la transformación.

Aprendizaje a ser alcanzado:

Se expresa creativamente en la actividad gráfico plástica.

Estrategias Didácticas

Planificar actividad para que los niños y niñas dibujen y coloreen dibujo alusivo a sus vacaciones.

En el espacio expresar y crear, se brindó a los niños y niñas hojas blancas y colores, para que apliquen la técnica del coloreado en los dibujos realizados por ellos mismos.

3.- Copia y Colorea los números 1-2

3.- 26/09/2017

Área de aprendizaje: Formación personal, social y comunicación.  

Componente: Lenguaje Escrito

Objetivo: reconocer el uso de las escritura como instrumento de información y comunicación. 

Aprendizaje a ser alcanzado: 

Copia en forma libre, tomando como modelo escrituras impresas.

Estrategias Didácticas

Estimular a los niños y niñas a escribir el número 1 y 2

En el espacio expresar y crear brindar a los niños y niñas hojas blancas con los números 1 y 2 impresos, para que lo copien en la otra hoja con creyones de cera.

4.-Rellenar los números

4.- 26-09-2017 actividad colectiva

Área de aprendizaje:

Componente:

Objetivo:

Aprendizaje a ser alcanzado: 

Estrategias Didácticas

5.- Colorear vocales

 5.- 29/05/2017 pequeños grupos

Área de aprendizaje:

Componente:

Objetivo: 

Aprendizaje a ser alcanzado: 

Estrategias Didácticas

Convidar a los niños y niñas a realizar un recorrido por las áreas  verdes de la institución

En el espacio exterior socializar  las impresiones recibidas de la visita  a los diferentes espacios de aprendizajes que orientadas hacia la conservación de las plantas a través de preguntas generadoras.

 ¿Cuál planta es más grande?,

¿De qué color  son las hojas de las plantas?

¿Quiénes pueden cuidar las plantas?,

¿Qué pasaría si no le podemos la cantidad de agua adecuada a las plantas?

6.- Moldea las vocales con plastilina

6.- 30/05/2017

Área de aprendizaje: Formación personal, social y comunicación.

Componente: leguaje escrito.

Objetivo: reconocer el uso de la escritura como instrumentos de información y comunicación.

Aprendizaje a ser alcanzado: 

Estrategias Didácticas

En el espacio expresar y crear

7.- Copia los números  3-4

7.- 28/09/2017

Área de aprendizaje: 

Componente:

Objetivo: 

Aprendizaje a ser alcanzado: 

Estrategias Didácticas

Reconocer y seriar los números  del 1 al 50

En el periodo de pequeños grupos se convido a los niños y niñas a realizar actividad referente a la seriación.

Inicio: Explicar y repartir a los niños y niñas en hojas  blancas con los números plasmados  del 1 al 50 en forma intercalada.

Desarrollo: Los niños y niñas completan los números faltantes del 1 al 50 entre un número y otro.

Cierre: Recuento y exhibición del trabajo realizado.

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