FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

ESCUELA EVANGÉLICA METODISTA[pic 1]

   “JUANA MANSO”. NIVEL INICIAL

SECCIÓN: 2° A Integrada

DOCENTE: Ramos Ana Clara

ALUMNO/A: Bautista Benitez

PRIMER PERÍODO:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

En este periodo se fueron notando diversos cambios favorables en el desempeño de Bautista.Tomó más confianza en su docente; comenzó a asumir responsabilidades; a incorporar determinados hábitos que en un comienzo le costaba adquirir como ser aquellos relacionados con el orden de sus pertenencias.

Asumió, durante esta etapa  actitudes solidarias para con sus pares y docentes y se mostró colaborador con el accionar cotidiano.

Utilizó para comunicarse un vocabulario amplio y rico. Adecuó su intervención en las conversaciones a las distintas situaciones comunicativas.

Logró producir relatos, explicaciones, y justificaciones cada vez más adecuadas a la situación comunicativa.

Progresivamente va logrando poseer mayor tolerancia ante los tiempos de espera, ésta fue una cuestión que con el niño trabajó durante todo el año.

Colabora espontáneamente en el arreglo y limpieza del salón, culmina todas las asignaciones diarias. 

Asume prácticas de higiene

Frente al juego, participa y puede asumir diversos roles

Participa en los juegos propuestos por la docente

JUEGO

En cuanto al juego, disfrutó de compartirlo mayormente con los varones, utilizando autos, armando pistas, jugando a  los piratas.

Disfrutó de realizar con sus pares construcciones en el espacio, con bloques, maderitas, sillas, mesas (cuevas, casitas, torres), para organizar el espacio de juego.

MATEMÁTICA

Realizó enumeraciones, se interesó por la resolución de problemas matemáticos, y utilizó números en sus juegos.

Reconoce figuras geométricas y las diferencia entre si.

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

Se inició y se interesó en el conocimiento de algunos episodios que hacen a nuestra historia.

Le agrada conocer el ambiente en el que lo rodea, al igual que escuchar relatos con algunos aspectos de la historia y la vida en sociedad, cuando la docente explica, escucha con atención, le gusta conocer diferencias entre el antes y ahora, como se vestían antes, medios de transportes, etc. No le cuesta incluir estas nuevas informaciones en sus conversaciones ni en sus dibujos.

Realizó intercambios con sus compañeros en el desarrollo de las propuestas planteadas por la docente.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA

En cuanto al área de prácticas del lenguaje vinculadas con leer y escribir disfrutó y se comprometió con la escucha de cuentos, poesías y narraciones.

Realizó comentarios y mantuvo una actitud activa, luego de escuchar un texto literario. Por momentos elevó su voz para que se lo escuchase sólo a él, cuando otro compañero estaba haciendo alguna acotación

Reconoce su nombre

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