Formas De Expresión Oral

FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.-

El modo más sencillo y espontáneo de la Expresión Oral es la Conversación. Consiste ésta en que una persona hable con otra o en que varias lo hagan entre sí. Para ser un buen conversador hay que saber escuchar con interés, permitiendo a nuestro interlocutor que acabe de expresarse. Oír no es lo mismo que escuchar; mientras que oír es un acto pasivo y automático, escuchar requiere atención y pone en juego todo el circuito del pensamiento.Cuando varias personas alternan en el uso de la palabra la conversación recibe el nombre de:

Diálogo. Son dos las modalidades de diálogo que podemos analizar:

• Espontáneo: no existe plan ni tema previstos, pudiéndose mezclar diferentes temas. Los factores situacionales (contexto), los gestos y las inflexiones tonales adquieren mucha importancia.

• Preparado: los participantes conocen previamente el tema, la finalidad, el lugar y los interlocutores.

El Diálogo preparado, según su forma y su intención, recibe diversos nombres:

Entrevista.Es un diálogo entre dos personas, preparado de antemano por una de ellas (entrevistador), en forma de preguntas dirigidas a otra (entrevistado).

Su intención es dar a conocer las opiniones o personalidad del entrevistado a través de respuestas.Tiene cabida cualquier tema y con frecuencia suelen ser varios los temas tratados.

Técnica de la Entrevista:

a. Elección del tema y del entrevistado.

b. Selección de las preguntas, evitando la ambigüedad.

c. Concertación de la cita con el entrevistado, al que se debe poner en antecedentes del propósito de la misma y de su contenido.

d. Saludar y presentar al entrevistado.

e. Realizar las preguntas y escuchar atentamente las respuestas, anotándolas o grabándolas en un magnetófono. Es aconsejable que, además de las preguntas ya preparadas, se improvisen otras a cerca de las respuestas del entrevistado.

f. Finalizar la entrevista haciendo un resumen de las ideas más destacadas del diálogo.

g. Despedir y agradecer su colaboración al entrevistado.

Encuesta. Estamos ante una modalidad de diálogo muy cercana a la entrevista, cuya técnica es igualmente muy similar. Sin embargo, será conveniente para su diferenciación, hacer una serie de puntualizaciones:

a. Las preguntas deben tener un carácter cerrado, de forma que el encuestado no pueda extenderse en las mismas y permitan una fácil tabulación.

b. Las preguntas no van destinadas a una misma persona, sino a varias.

Debate. Consiste en examinar un hecho entre dos o más personas que tienen distintas opiniones.Busca alcanzar conclusiones o decisiones en un tema controvertido o en una situación conflictiva que satisfagan a la mayoría de los participantes.En todo debate es imprescindible la figura del moderador que tendrá las siguientes funciones:

• Presentar a los participantes.

• Introducir el tema objeto del debate.

• Conceder el uso de la palabra a los participantes.

• Impedir que las intervenciones sean acaparadas por unos en detrimento de otros.

• Procurar que la discusión se ciña al tema tratado.

• Evitar cualquier tipo e interrupción.

• Indicar el momento en que el debate está legando a su fin.

• De no existir la figura del secretario, debe recoger en resumen las conclusiones o decisiones a la que se ha llegado al final.

Una variedad muy cercana al Debate es el Coloquio, que se caracteriza por:

• Los participantes aportan sus ideas sin ánimo de discusión.

• Siempre que el coloquio se realiza de una forma periódica y con participantes habituales recibe el nombre de Tertulia.

Hasta ahora hemos analizado lo que podríamos denominar como formas de expresión oral con emisor múltiple. A partir de aquí la formas de expresión que vamos a analizar tendrán como característica común la existencia de un solo emisor.

Conferencia. Consiste en la exposición de un tema cultural, social o científico ante un auditorio.Su finalidad es informativa y de divulgación. Se puede utilizar un guión escrito.El nivel de la conferencia se debe adecuar al lugar y sobe todo al auditorio.Similar a la conferencia tenemos la Charla: se trata de exposiciones orales para un auditorio reducido. Su desarrollo se realiza en un tono más informal, siendo frecuente el uso del lenguaje coloquial.

Discurso.Participa de las características de la conferencia, pero su finalidad principal es la de convencer o persuadir al auditorio. Sus temas pueden ser políticos, religiosos y militares.

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Diferentes formas de expresión oral: exposición, conferencia, mesa redonda, debate.

• Estructura de una exposición oral.

• Presentación del tema; descripción de las fuentes; desarrollo de las ideas de apoyo; conclusiones.

• El uso correcto de ayudas visuales: el esquema; los presentadores visuales; presentadores informáticos.

• Ejercicios de exposición oral.

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JERCICIOS Y RECURSOS PARA LA EXPRESIÓN ORAL.

Expresión oral en infantil:

• Aparato fonoarticular :

“¿Cuántas cosas podemos hacer con la lengua?”: proponer ejercicios que la saquen, que la escondan, tocarse la punta de la nariz, derecha - izquierda.

“¿Cuántas cosas podemos hacer con los labios?”: hacemos morritos, damos besos, los cerramos, que se muevan imitando a un coche, a una persona que fuma, hacer muecas.

“Ejercicios de emisión de aire”: trabajar con pajitas de beber, que soplen, hacer una carrera de peces con recortes de papel que irán soplando, hinchar, globos, pompas de jabón.

• Ruidos :

“Acertar ruidos”: no hace falta tenerlos grabados, sin que nos vea el niño, golpear una lata, tirar algo al suelo. O bien ruidos grabados, asociar fichas a sonidos.

“ Ruidos de animales ”

“Frío - caliente”: se esconde un objeto, y un niño lo debe encontrar, los demás cuando se acerque dan palmas muy fuertes y al contrario muy débiles.

“Silencio”: trabajar el no hacer ruido. Cerrar la puerta, caminar sin hacer ruido, jugar a oír el silencio.

• Fonemas :

“Trabalenguas sencillos”: en los que aparezcan fonemas que puedan resultar difíciles.

“mostrar láminas para que pronuncien el nombre del dibujo”

“ Juegos de transformaciones de palabras ”: que se cambia una letra y se convierte en otra palabra puente / fuente / pato - gato.

• Dramas:Es una técnica de expresión para motivar al alumno a interaccionar realmente con los compañeros. En el drama el alumno es él mismo, no representa ningún papel, no requiere preparación, es espontáneo.

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