Fortalecimiento Del Aprendizaje/Lenguaje Y Comunicación.

TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación.

DIAGNÓSTICO:

Todos los niños, jóvenes y adultos nos comunicamos de distintas maneras, llevando a cabo infinidad de actividades, tales como reír, llorar, leer, callar, ver televisión, entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso:

 Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor ---> Receptor estático, pues los roles se intercambian.

 Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.

 Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.

 Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.

Para satisfacer este proceso de comunicación, los alumnos requieren desarrollar la lecto-escritura, siendo un principio fundamental el de la escuela, lograr que los alumnos que cursan primero, segundo y tercer grado la consoliden, y con ello transiten el desarrollo de un pensamiento crítico.

OBJETIVO: Lograr que los alumnos participen en producciones orales y escritas para ser compartidas con la comunidad educativa.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.

 Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer palabras o frases

 Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.

 Identifica las letras para escribir palabras determinadas.

 Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional.

 Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso

 Colabora en la realización de tareas conjuntas

 Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

 Identifica y usa juegos de palabras.

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