Guía APA

Interlineado: se debe usar espaciado y medio (1,5) entre todas las líneas del texto. Se utilizará asimismo espaciado y medio luego de cada línea en el título, en los encabezados (sub-títulos), las notas al pie de página, las citas, las referencias, los pies de figuras y todas las partes de las tablas. Entre un párrafo y otro no habrá un espacio adicional. Al inicio de cada párrafo se utilizará un “tab”.

Márgenes y alineación: los márgenes deben ser uniformes de al menos 3,00 cm en la parte superior, inferior, y derecha y 4,00 cm a la izquierda de cada página. La alineación debe ser justificada, dejando el margen derecho e izquierdo ajustados. No se deben dividir las palabras en sílabas al final de una línea. No utilizar guiones para separar las palabras.

Orden de las páginas:

Portada: en una página aparte

Hoja de aprobación

Hoja de reconocimiento

Agradecimientos (opcional)

Epígrafe (opcional)

Tabla de contenido o Índice

Lista de tablas, graficos, cuadros y figuras, cada una iniciado pagina aparte.

Resumen en castellano: en una página aparte

Resumen en lengua extranjera: en una página aparte

Texto: comienza como texto aparte, numerada como página 1

Referencias: comienzan en una página aparte

Apéndice: cada uno de ellos va en páginas separadas – Instrumentos o producciones del tesista

Anexos: cada uno de ellos va en páginas separadas. Información adicional

Nota del autor/a: van en páginas separadas

Notas de pie de página: se listan juntas, empezando en una página aparte

Tablas: incluidas en el texto, se recomienda que se coloque en una sola pagina, al igual que los graficos, cuadros y figuras.

Números de página: los números de página deben ir en la esquina superior derecha en números arábigos (a partir de donde se inicia el texto o la introducción).

Encabezados: los encabezados deben ir en cada página del texto y serán construidos por las tres o cuatro primeras palabras del título del trabajo. Se ubicarán en la esquina superior por encima o a cinco espacios hacia la izquierda del número de página.

Para recordar...

 Los títulos no llevan puntos finales

 Las mayúsculas se acentúan

o El empleo de la mayúscula no exime de poner la tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación: ÁFRICA, África. Únicamente las siglas, que se escriben enteramente en mayúsculas, no llevan nunca tilde: CIA (del ingl. Central Intelligence Agency), y no CÍA. (Diccionario Panhispánico de dudas ©2005. http://www.rae.es/)

 Signos de admiración e interrogación: son utilizados al inicio y al final, luego de estos signos no se usa ninguna otra puntuación

 Evitar el lenguaje sexista

o Para evitar repeticiones que aluden a la inclusión de los dos sexos (los niños y las niñas, los ciudadanos y ciudadanas, etc.) se recomienda el uso de la arroba (@) como recurso gráfico para integrar en una sola palabra las formas masculina y femenina del sustantivo: l@s niñ@s. (Diccionario Panhispánico de dudas ©2005. http://www.rae.es/)

 Unificar tiempo de verbos desde el inicio hasta el final del trabajo

 Los meses del año van en minúscula

 Verificar que los títulos o subtítulos no queden sueltos

 Verificar siempre la concordancia a lo largo del texto

 Verificar que la encuadernación esté bien paginada

 Recordar que los nombre propios no se traducen

 Recordar también que la redacción eficaz requiere que se den los siguientes factores:

o Tener claridad en el objetivo del trabajo

o Tomar en consideración al destinatario

o Plantear de manera cuidadosa el contenido

o Utilizar el tono adecuado

o Estar actualizados en materia idiomática

o Adoptar una actitud crítica y autocrítica

 Por lo tanto, las cualidades que contribuyen a que la redacción sea adecuada son la claridad, la concisión, la sencillez, la precisión y la propiedad

I. Partes del trabajo de investigación

El trabajo de investigación según el manual de la APA, consta de las siguientes partes:

Página de título. Incluye: (a) título del trabajo que resuma en forma clara y concisa, la idea principal de la investigación, (b) nombre del autor(a) del trabajo y la institución en la cual se llevó a cabo la investigación, (c) running head o título abreviado del trabajo que aparece en cada una de las páginas del trabajo.

Resumen (abstract). El resumen debe ser breve pero abarcador sobre el contenido del trabajo. Recordar que el resumen debe exponer la finalidad, la metodología, los resultados más importantes y las conclusiones. El mismo no debe exceder de aproximadamente 500 palabras. Debemos resaltar que el objetivo de presentar un resumen es que sea lo suficientemente claro y atractivo para que se continúe la lectura. Es importante recordar que el trabajo deberá contener un resumen en castellano y otro en lengua extrajera. En el caso de este último no se recomienda el uso del traductor del computador, ya que este soporte informático traduce las palabras de manera separada y por lo tanto fuera de contexto. Al final del resumen se deberán incluir las palabras claves (no más de 5).

Introducción. Este capítulo deberá contener los siguientes elementos:

a) Planteamiento del problema. Deberá describir el problema específico que será estudiado y la estrategia de investigación que se utilizará. En este punto es importante destacar que el planteamiento del problema consiste en afinar y estructurar más

formalmente la idea de investigación. Para una correcta formulación del mismo, podría resultar de utilidad que se contemplen los siguientes criterios:

a) El problema de investigación debe expresar una relación entre dos o más variables.

b) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (¿Qué efecto...? ¿En qué condiciones...?, ¿Cuál es la probabilidad de...? ¿Cómo se relaciona... con...?)

c) El planteamiento del problema debe implicar la posibilidad de efectuar una prueba empírica (enfoque cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo).

Entonces, el planteamiento del problema deberá incluir las preguntas de investigación y los objetivos.

Las preguntas de investigación son las interrogantes a través de las cuales se plantea el problema que se estudiará. No siempre en la(s) pregunta(s) se comunica el problema en su totalidad,

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