Guía De Lenguaje

GUÍA DE TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ACENTUACION Y VERBOS

Nombre:………………………………………………………………..Puntos:………….Nota:…………..

INSTRUCCIONES: Lee muy bien cada una de las instrucciones y responde utilizando como ayuda la materia de tu cuaderno. Escribe con letra manuscrita y cuida de no cometer faltas de ortografía.

I.- TRABAJO CON LAS PALABRAS: AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS:

a.- Lee el texto y escribe las palabras agudas que encuentres, debes clasificarlas en agudas con tilde y agudas sin tilde. Luego escribe la regla de acentuación de estas palabras.

Mi nombre es Ramón y tengo interés en ser el presidente de curso. Para lograrlo he puesto toda mi voluntad y he creado un comité cuyo objetivo es ayudar a mejorar el promedio de los alumnos que están bajo rendimiento del curso. Con mi gran tenacidad, seguramente lo conseguiré.

AGUDAS CON TILDE AGUDAS SIN TILDE

……………………………….. …………………………………

……………………………….. …………………………………

……………………………….. …………………………………

……………………………….. …………………………………

………………………………... …………………………………

b.- En la siguiente sopa de letras descubre y encierra en un círculo cinco palabras agudas sin tilde.

M B A I C A P A Z J C A

E N T O N A C I O N M B

J I E D S C T E V O L H

O A N E U T R A L A I E

R R D C A M I O N S B N

G O E X U S B O N D A D

C A R A C O L F S T I M

F E S L I A R L G A V U

c.- Descubre en la sopa de letras cinco palabras agudas con tilde y enciérralas en un círculo. Escríbelas en la línea y no olvides colocar el tilde donde corresponde.

R N T S U A T A A C O O

P U L M O N T T S A L E

J A M A S R P E H N I N

X F A T A L A N L C C O

N A R I Z S J C E I O J

Z A L R A S M I S O R O

F E B L X A R O G N C N

X O Y R A T O N O Y U E

…………………………………………………………………………………………………………………………..

d.- Completa el siguiente cuadro :

PALABRAS Esdrújulas/

sobresdrújulas Graves Agudas

¿Dónde se acentúan?

¿Cuándo se tildan?

Ejemplos ( 3 de cada una)

e.- Lee la definición y anota en el recuadro a que palabras corresponde:

DEFINICIÓN PALABRA

Son aquellas palabras que tienen la sílaba tónica en la anterior a la antepenúltima sílaba.

Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la última sílaba

Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.

Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba.

f.- Lee y memoriza el siguiente poema:

EN EL BOSQUE NACIÓ UN CONEJITO

Los loritos de doña Martina En el valle comenta la luna

Anunciaron a gran voz con Jorgito Picaflor,

Que en el bosque nació un conejito que en la casa de doña Coneja

Como un copo de algodón. Un gran baile se efectuó

Las ranitas del viejo molino Los loritos de doña Martina

Le contaron al laurel pregonaron, sin cesar,

Que en la fuente cuajada de estrellas que en el bosque nació un conejito

Lo bautizan a las diez. Con los ojos de cristal.

La madrina será la tortuga,

El padrino será el caracol,

Los testigos serán: la cigüeña

Y un gracioso ruiseñor.

g.- En el poema encontraste algunas palabras subrayadas, según su acentuación anótalas en el recuadro que corresponde.

...