IMPORTANCIA DE LA LECTURA

IMPORTANCIA DE LA LECTURA

Cuando iniciamos el maravilloso camino de la enseñanza de la lectura, descubrimos lo importante que es no solo enseñar a leer, sino ENSEÑAR A LEER BIEN, a leer correctamente, a leer con sentido, con propósito, usando este termino de leer como lo usamos en nuestro ambiente cotidiano, con personas del común, desconociendo el verdadero uso que le debemos dar a eta palabra, y sobre todo descubrimos la que es una labor que exige mucho de nosotros como docentes, como educadores, como personas, ya que es la lectura la que lleva al ser humano a encontrar nuevos aprendizajes y la que nos abre el camino de la sabiduría.

Pero es aquí donde surge una cuestión importante, cundo hablamos de nuestra labor como educadores, pues aunque decimos que somos nosotros los encargados de enamorar a los niños de la lectura, esto no se hace notorio cuando nos dedicamos únicamente a repetir junto con el niño el juego de palabras tonto que nos dan las cartillas, según se exponía en el texto “Aprender a leer” cap. 1 “Nan tenía una almohadilla” “La almohadilla de Nan es azul”, estas frases marchitan la alegría que siente el niño por saber leer, pues esto se convierte en un vacío que lo conduce a la memorización de la frase sin sentido y a un contenido sin significado para él. PERO, ¿Por qué esto es importante? Porque debemos ser conscientes, como maestros de la construcción de un futuro, que la primera experiencia que viva el niño en los primeros años de escolaridad con respecto a la lectura será decisiva para que el niño vea la lectura de forma placentera y como un gran tesoro que buscar o se cierre completamente al placer de leer; y es que como docentes nos olvidamos que el contacto con el aprendizaje en la escuela, suele ser decisivo para la formación del concepto que el pequeño tiene de sí mismo como parte de la sociedad. Según sus experiencias vividas en la escuela el niño se sentirá bien acogido y servido por la escuela y llegara a la conclusión de que tendrá éxito en ella; pero si no ha sido nada agradable su paso por la institución, el niño sentirá que ha sido derrotado por la sociedad, que se ha estrellado contra lo que se le enseño, y se convertirá en un niño encerrado en sí mismo y llegara a la rebeldía. De ahí que mostremos a los niños la importancia de saber leer, que sepa desde los primeros añitos que lo que le enseñamos en la escuela, en los grados más básicos como el transición, el primero o el segundo, es solo una preparación para aprender en serio, de ahí que las lecturas que realicemos con ellos deben resultarles a ellos, no a nosotros, provechosas, con significado y con un valor practico, de esa forma será para ellos más fácil aprender a leer y sobre todo los estaremos preparando para que se enfrenten a las demás exigencias académicas.

Y es que es notorio que en nuestras escuelas se les está enseñando a los niños a leer y escribir más o menos bien, porque nuestros métodos no permiten que los niños desde sus primeros años escolares hallen el verdadero sentido de la lectura, de ahí que nosotros debemos saberlo, entenderlo y practicarlo, somos nosotros desde lo que sentimos hacia la lectura los encargados de motivarlos a LEER no solo a descifrar, motivar al niño a que le textos que sean de su agrado, no del nuestro, textos que lo inunden de felicidad y regocijo, que en conjunto con los padres de familia, como un solo equipo luchando por el bien de nuestros pequeños, les permitan tener un acercamiento a textos productivos y llamativos según su edad, para que así los niños se animen a conocer lo que hay detrás de esta puerta del conocimiento, cuando esto se logra es maravilloso ver los resultados, en mi caso personal es para mí una gran satisfacción ver a un pequeño de 5 años elegir estar en el rincón de la lectura, en lugar de correr o jugar en los alrededores del salón de clases, pues es allí, en este rincón, donde el explora el maravilloso mundo de los libros, de las ilustraciones y de su propia mente, esto debido a que los primeros años de estudio, se encontraron con que ellos no solo debían leer porque si, sino porque todo tiene un significado y porque se pueden dar cuenta, por medio de la lectura, de lo real, de lo imaginario

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