Identificacion Docente

EJERCICIO IDENTIFICACIÓN DE TEMAS DE APRENDIZAJES

1.- Identifique un tema que sea de su interés. Identidad docente.

2.- Realice un ejercicio de reflexión, análisis que permita ubicar las relaciones de este tema con otros aspectos de la formación inicial y profesional.

Se cree que las jóvenes al insertarse en las prácticas profesionales no manifiestan toda la riqueza con la cual se están formando: tales como su capacidad de toma de decisiones para modificar el ambiente en el cual se insertan, otros referidos a que a pesar de tener elementos para enriquecer las maneras en cómo se organiza y/o funciona la institución no dan el salto para integrarse y proponer, se cree que aun contando con muchos elementos para intervenir con adultos se quedan con ellos guardados y no dan el paso para intervenir con los padres de familia, se quedan solo con el trabajo pedagógico.

3.- Justifique la relevancia y la pertinencia de su tema de estudio.

Este tema me parece que ayuda a quienes acompañamos a los jóvenes que se integran a la práctica docente del semestre insertarse en la intervención docente con herramientas diversas (pedagógicas, humanas, organización) que le permitan afrontar el trabajo con alumnos, escuela y comunidad suficientes para responder a las exigencias, con las actitudes de adaptación, autonomía y pro actividad para enfrentar los retos y con la convicción de revisar cómo se da este proceso en sí mismo.

4.- Revisar las preguntas centrales u los objetivos de su reflexión y análisis. Las preguntas relacionadas al tema, trabajar la coherencia y consistencia argumentativa.

¿Cuál son las características de un docente en formación?

¿Qué rasgos diferencian el actuar docente con el actuar del alumno en formación?

¿Cómo el docente en formación conceptualiza su función social?

¿Qué requiere un joven para pasar de realizar solo la intervención pedagógica y convertirla en una intervención integral en su centro?

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