Inteligencia Emocional

HIPÓTESIS

Nuestro proyecto lleva por título “La identidad & la imagen”, a lo largo de las investigaciones de cada marco, hemos obtenido diferente información, de distintas páginas web, libros, revistas, fichas de trabajo etcétera, con base a toda la información que se ha recabado, hay una gran variedad de conceptos sobre el tema.

Al igual que hemos aplicado 37 cuestionarios a estudiantes de primer grado de los grupos I, II, III & IV de la Escuela Preparatoria Oficial No. 23 “Lerma de Villada” de los cuales se obtuvieron una gran variedad de respuestas.

Los cuestionarios constaban de 8 preguntas cada una con 4 respuestas, se les preguntó sobre el gusto que tienen al respecto de los uniformes escolares, al igual que la identidad sobre el mismo. Entonces descubrimos que a la mayoría de estudiantes no les gusta el uniforme & mucho menos se sienten identificados, al contrario se sienten obligados por la Institución (si no lo portan esto trae consecuencias que van desde un reporte, hasta prohibirle la entrada a los estudiantes). Con respecto a esta situación, investigamos más a fondo & los estudiantes respondieron que se les hacía injusto obligarlos a portar un uniforme que no era de su agrado y mucho menos que no se sentían identificados. Aunque también están conscientes de que en una Institución como esta es necesario portarlo. Al igual que mostraron su inconformidad expresando que los docentes deberían portar un uniforme, para dar así un mejor aspecto & al mismo tiempo puedan exigir a los alumnos.

En el cuestionario que se les aplicó a los estudiantes, destacaron que les gustaría cambiar prendas del uniforme, aunque muchos otros les gustaría cambiar completamente el uniforme, no les gusta el color, el saco, chaleco, & la falda ya que algunas chicas argumentan que es muy pegadita.

Otro aspecto que se tomo en cuenta fue el uniforme deportivo, los estudiantes prefieren portar este ya que es más cómodo & les permite desarrollar diferentes actividades (en los hombres, practicar futbol).

Con los datos obtenidos a lo largo de esta investigación, podríamos concluir en que los estudiantes no están de acuerdo con el uniforme, tampoco se sienten identificados & que solo lo usan por el reglamento establecido dentro de la Institución, aunque también están conscientes de que desde un punto de vista, es más “elegante” por así decirlo.

No hay mucho que rescatar de este uniforme escolar, solo es por “obligación” portarlo, no se sienten parte importante de la escuela & tampoco les ayuda en la identidad. Solo es una prenda más para el uso cotidiano en la Institución & hasta donde han llegado nuestras investigaciones, solo existe una mínima acuerdo para que haya una aceptación en los estudiantes.

Ese acuerdo consiste en:

 Portar el uniforme de gala (falda/pantalón, chaleco, blusa/camisa blanca

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