LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA

La lectura, hasta ahora en nuestro país, no se ha dado como debería de ser, se toma solo como un aspecto más en la evaluación de los alumnos, queda limitada a unos cuantos libros, que incluso son leídos en los diferentes niveles académicos.

No se toma en cuenta que la lectura se debe hacer por necesidad, por voluntad propia, leer lo que le interese al alumno y no un libro que para el puede ser tedioso; la lectura debe ser parte de la vida cotidiana; no solo porque permite el desarrollo amplio del vocabulario y el intelecto sino porque también permite identificarnos con el texto, ayudarnos con algo de información y propiciarnos la reflexión, es un momento para nosotros mismos donde podemos conocernos mejor.

Pero es común que en las escuelas se confunda el término de lectura, que es el desciframiento de las palabras; con el de lectura de comprensión el cual requiere de una reflexión del texto que se lee, es decir que se comprenda.

Y ante tal confusión la evaluación de esta actividad se convierte en una tarea difícil para los docentes y tediosa para los alumnos, pues muchas veces llegan a fracasar en los tipos de pruebas que se utilizan para la evaluación, y solo se queda como un recuerdo de lo que se lee.

Además que muchos profesores imponen lo que ellos comprendieron de la lectura, invalidando lo que no coincida con sus opiniones; y esto es completamente un error, pues cuando se lee, depende de cada lector, de sus características, pensamientos, sentimientos y reflexiones para comprender y entender lo que el autor trata de decir; se limita la lectura a la memoria y a preguntas simples y monótonas para validar esta actividad.

El simple hecho que la lectura sea meramente mecánica, la hace difícil de comprender y aun mas difícil el acercarse a un libro; y de este, no se toma en cuenta ni sus características ni las de los alumnos, lo que hace que estos últimos opten por opciones de bajar resúmenes de internet o simplemente no terminar de leer los libros.

Es precisamente por esto, que la mayoría de las personas no lee porque le agrade, sino porque se le impone en cualquier institución, en la mayor parte de los casos en las instituciones educativas, quien no cumple con sus propósitos de que se lea por gusto tanto dentro como fuera de la escuela.

La lectura pasa de ser una actividad que permite el desarrollo de la persona a un simple número que permite elevar o bajar una calificación final, pero este problema no solo se da en la escuela, también vale mencionar que los padres de familia, quienes deberían de ser un apoyo para los docentes, no le permiten o no comparten esta actividad de la lectura con sus hijos; no toman en cuenta que ellos pueden leerle a sus hijos por lo menos 15 minutos al día, pues prefieren ver telenovelas o supuestamente están muy ocupados para realizar esta actividad, incluso muchos de ellos creen que la lectura no sirve mas que para

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