LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASIGNATURA: ESPAÑOL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ÁMBITO:

Estudio, comunicación y literario.

ESTANDARES:

1. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos 4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje

2. Actitudes hacia el lenguaje.

ACTITUDES:

- Desarrolla disposición para leer, escribir, hablar o escuchar.

- Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje escrito.

- Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.

- Reconoce y valora las ventajas y desventajas de hablar más de un idioma para

comunicarse con otros, interactuar con los textos y acceder a información.

PERFIL DE EGRESO:

- Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés.

- Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

PROYECTO:

Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés.

TIPO DE TEXTO: Descriptivo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones •

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.

• Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes.

• Recupera información a partir de entrevistas.

• Respeta turnos de intervención en un diálogo

TEMAS DE REFLEXION:

Comprensión e interpretación

• Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista.

• Preguntas para obtener la información

deseada (preguntas abiertas vs. Preguntas cerradas).

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de las entrevistas.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos

de puntuación).

PRODUCTO FINAL

• Información de la entrevista para profundizar en el conocimiento sobre un tema.

ACTIVIDADES:

LO QUE CONOZCO PAG. 69-70

• Contestar las preguntas de manera grupal, relacionadas con los aspectos de una entrevista por ejemplo: ¿Has escuchado o leído alguna entrevista? ¿A quién se entrevistaba?

• Comentar con los compañeros sus respuestas y experiencias.

• Realizar la lectura sobre la entrevista realizada a un médico, hecha por un alumno de cuarto grado. Analizar la entrevista por medio de preguntas pág. 71. Conocer cuáles son y que características tienen las Entrevistas orales y escritas

• Analizar una entrevista a través de un guion para tener claro lo que se quiere y escoger el tema. Relacionarlo con Ciencias Naturales bloque III. Tema “la cocción y descomposición de alimentos” Con el análisis del tema de Ciencias

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