LOS SIGNOS DE PUNTUACION

TALLER DE AUTOAPRENDIZAJE No. 2:

“LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN”

Los signos de puntuación orientan al lector respecto a la entonación y a las pausas del habla.

Son de gran importancia para resolver ambigüedades de sentido, o a la intencionalidad misma

del mensaje, que el lenguaje oral resuelve con la entonación. No es lo mismo decir: Ya está

bien que ¿Ya está bien? o ¡Ya está bien¡, Ya está ¡Bien¡ ,etc.

La puntuación también sirve para señalar la organización de las ideas, como sucede con la

separación en párrafos por medio del punto y aparte, o para marcar las voces de distintos

hablantes, o los planos distintos que se insertan en un mismo discurso lingüístico, como es el

caso de los textos con citas de otros autores.

Los principales signos de puntuación son:

coma (,) comillas (“”)

punto (.) guión (-)

punto y coma (;) raya (_)

dos puntos (:) paréntesis (())

puntos suspensivos (….) interrogación (¿?)

corchetes ([ ]) exclamación (¡!)

De estos signos algunos sirven para matizar distintas clases de pausas y, en menor medida,

para marcar variaciones en la entonación; por ejemplo, la coma, el punto y coma, el punto, los

dos puntos y los puntos suspensivos. Otros, en cambio, son señales básicamente de entonación;

por ejemplo, la interrogación, la exclamación y los paréntesis. En cuanto a las comillas (“altas”

o inglesas, bajas o españolas y simples --------), se utilizan para insertar citas, significados

de palabras, etc. Otros signos de acotación son los paréntesis y los corchetes. Las rayas o

guiones largos se emplean para introducir diálogos o incisos. El guión corto, por su parte, sirve

para unir o separar según los casos.

En suma, gracias a esta clase de signos obtenemos a través de la escritura un reflejo del

lenguaje oral algo más nítido que si no existieran, aunque sea imperfectamente. La imaginación

del lector es capas de suplir las impresiones de la puntuación y de dar una versión oral del

texto escrito que se corresponda aproximadamente con un hipotético modelo oral previo.

Otra cuestión es la del estilo. De la misma manera que hay distintos modos de hablar, hay,

también, formas características de cada cual en la expresión escrita. Es más, en los países de

civilizaciones avanzadas, la mayor parte de los textos que se escriben nunca fueron orales, ni

están destinados a ser leídos en voz alta. Por tanto, el estilo de escritura tiene un componente

visual y unos ritmos completamente autónomos respecto a la oralita. La puntuación es el

principal recurso de estilo en la escritura. Algunos autores prefieren las frases breves, que

dan un ritmo sincopado, otros prefieren las largas y llenas de incisos como reproduciendo las

sinuosidades del pensamiento. En definitiva, mientras que la ortografía de las letras cuentan

con normas de obligado cumplimiento, la puntuación tiene un componente subjetivo que no

permite una regulación tan estricta. Lo importante es que la puntuación contribuya a expresar

con claridad el pensamiento.

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LA COMA

Este signo señala pequeñas pausas en las que se eleva ligeramente el tono y después de las

cuales se mantiene el mismo tono anterior, a diferencia del punto que señala una bajada de

tono. Otras veces marca el principio y el fin de un inciso que se hace en un tono más bajo todo

él; en este caso, después de la segunda coma que cierra el periodo, se vuelve al tono anterior.

1. Se separan con comas los distintos elementos de una enumeración, menos el último

que ira precedido por la conjunción y o ni. Otra forma en que puede acabar una

enumeración es: …, etc. o con puntos suspensivos.

Compraremos vino, arroz, cebollas, huevo y aceite.

El museo de los impresionistas tiene obras de Rendir, Degas, Manet, Vang Gogh, etcétera.

Me gustaría describir la placidez del lago, los bosques, los prados, los rebaños…

No me gusta su cara, su voz, su risa, ni su forma de levantar la ceja.

2. Van separadas con coma las palabras, sintagmas y construcciones paralelas que se

repiten:

Los obreros colocaban la gran piedra, los guardias vigilaban, los curiosos miraban y los

cronistas tomaban nota.

Sí, sí, lo que usted diga.

Para estar preparado, para no perder un minuto, bajé al portal.

Mientras el comunismo existía era necesaria la socialdemocracia, mientras el ensueño del

paraíso socialista regía era preciso el Estado de bienestar.

3. Se separa con coma el vocativo (palabra con la que llamamos o nos dirigimos a

alguien) del resto del enunciado :

María, nos vamos ya.

Señores, nunca es tarde si la dicha es buena.

No faltes mañana, Pedro.

Me gustaría que lo consiguieras, cariño, cuanto antes.

Oye, tú, no te metas en mis cosas.

4. Cuando una oración subordinada se antepone a la principal, se separa con

coma:

Cuando acabe el discurso, iré a visitarte.

Aunque le gustaba mucho la natación, no podía practicarla a menudo.

Después de pensarlo mucho, se decidió emprender el camino.

A pesar del frío, salieron a la calle.

5. Cuando se mezclan dos modos oracionales (el imperativo y el enunciativo, por

ejemplo) en un mismo enunciado, se separan con coma:

Descansa, me parece que estás agotado.

Espera, que te lo traigo enseguida. 3

¿Todo va bien?, pareces preocupada.

¡Qué bien!, mañana nos vamos.

6. Se separan también entre comas los incisos y las aposiciones::

Mi hermana, que siempre tarda más de lo debido, dijo que llegaría temprano.

Antonio, mi vecino, pone la música a todo volumen.

Los alumnos, y los otros que no lo son, asistieron a la función.

Quien quiera entradas para hoy, o para los días siguientes, que venga antes de las cinco.

Fernando, que en paz descanse, siempre decía lo mismo.

El año que viene si Dios quiere, tendremos servicio de comedor.

La ocasión,

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